tag:blogger.com,1999:blog-40301751039746084522024-03-19T13:28:50.691-07:00инновацииСоздано
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-78972631917116362452017-08-23T05:33:00.000-07:002017-08-23T06:00:27.457-07:00Конкурс «Портфолио достижений ребенка». Проблемы и практика сотрудничества педагогов и родителей<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br /></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>RU</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Обычная таблица";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-iwOv4rGuwDl-xgnwHp2AaKjdLMFAndO1pERAyATNDY3SucnljsxfxxEiMFtQea1nOZfD06eYHazH8NkKPgW9KKsxlrnx5SGmGiHo00NRFLy1QbwEsPVb7esdbDqOMuQZ_ULahP9CJYzV/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="587" data-original-width="429" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-iwOv4rGuwDl-xgnwHp2AaKjdLMFAndO1pERAyATNDY3SucnljsxfxxEiMFtQea1nOZfD06eYHazH8NkKPgW9KKsxlrnx5SGmGiHo00NRFLy1QbwEsPVb7esdbDqOMuQZ_ULahP9CJYzV/s200/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg" width="145" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: #351c75;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;">Ткачева Елена Петровна, старший воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар "Центр- детский сад № 46" </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Работа с родителями в МБДОУ
МО г. Краснодар «Центр- детский сад № 46» ведется давно, она имеет разные
направления, разные ориентиры, но конкретная задача на сегодняшний день — это
организация единого пространства для образовательной деятельности ребенка.
Раньше мы сотрудничали для того, чтобы были единые требования и взаимодействия
с родителями и основную инициативу мы брали на себя. Мы приобрели большой опыт
работы по взаимодействию с родителями, в процессе работы два</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> раза в год мы
проводим анкетирование «Удовлетворённость родителей<span style="color: red;"> </span>дошкольным
учреждением».<span style="color: black;"></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>При анализе работы с родителями мы
использовали критерий<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">, который назвали «включенностью»
</b>родителей в образовательный процесс. Сначала этот критерий отражал <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">количественные показатели</b> присутствия
родителей на групповых мероприятиях: посещение родительских собраний и
консультаций; присутствие родителей на детских праздниках, участие родителей в
подготовке и проведении экскурсий, тематических занятий; участие в выставках,
вернисажах; выпуск журналов и книг; посещение «Дня открытых дверей».<span style="color: black;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Да, посещаемость родителями мероприятий
стала выше, ну пришло больше родителей, посидели, покивали, совсем согласились и
ушли. Родитель – пассивный, он только получал информацию. Нас это не
устраивало. Написать то это можно – «Активное участие». Но готовы ли родители
стать активными участниками? Как вовлечь родителей в образовательный процесс?
Чтобы они стали не сторонними наблюдателями образовательного процесса, а
участниками.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Позднее мы выделили для себя <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">качественные показатели:</b> инициативность,
ответственность, самостоятельность.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>В
анкету добавили критерии: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">в
каких мероприятиях принимали участие: сколько раз выступали на мероприятиях<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">;</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">публикация
в СМИ ДОУ<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">;</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-</span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">изготовление
нетрадиционного оборудования при организации предметно-пространственной среды
группы и участка<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">;</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">участие </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">
в роли персонажа на празднике, тематическ<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">ом </span> вечер<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">е;</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">участие в организ<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">ации </span>
экскурси<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">й;</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-</span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">участие
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в
выставках<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">;</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Такой анализ позволил выделить три
группы родителей.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Родители
– лидеры, </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">которые
умеют и с удовольствием участвуют в воспитательно -образовательном процессе,
видят ценность любой работы детского учреждения. Вносят свои предложения,
отслеживают успехи своих детей.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Родители
– исполнители. </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Они
принимают участие при условии значимой мотивации. К этим родителям можно
обратиться за помощью, они выполняют поручения педагога или активных родителей.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Родители
– критические наблюдатели. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Изменение
восприятия родителей как участников образовательного процесса привело к
изменению понимания типов семей: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">активные
участники педагогического процесса, заинтересованные в успешности своих детей</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">заинтересованные,
но желающие решить проблемы с помощью специалистов</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">равнодушные,
живущие по принципу «меня воспитывали так же». </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">У нас появилась возможность
дифференцированного подхода к родителям во время проведения совместных
мероприятий.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">В нашем детском саду в
рамках комплексного сопровождения ребёнка и его семьи используются
разнообразные формы работы с родителями. Одной из них – современной и
эффективной - является портфолио дошкольника.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Самому ребёнку и его
родителям очень трудно представить и отследить весь путь пребывания в детском
саду, сфокусировать свое внимание на положительных моментах жизни, запомнить
все удачные, счастливые минуты общения со взрослыми и сверстниками. А ведь это,
несомненно, способствует развитию уверенности в себе, повышает социальный
статус каждого ребенка. В итоге, мы пришли к тому, что и родителям и педагогам,
работающим с ребенком, намного легче представить маршрут его развития через
ведение портфолио его семьи.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Сначала
мы обсуждали, выработали</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> критерии оценивания
работ (для всех групп), </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">разработали положение Конкура. </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">И в мае был объявлен конкурс: «</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Портфолио </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">достижений
ребенка</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">».</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">В конкурсе участвовало 12
групп. В каждой группе отслеживали портфолио, дети защищали свое портфолио, рассматривали
другие. В каждой группе были выбраны детьми и родителями лучшие портфолио, затем
и у нас в кабинете на выставке было выставлены портфолио – победители групп. Члены
жюри отобрали лучшие из лучших. На родительских собраниях родителям были
вручены дипломы и грамоты победителям и всем участникам конкурса.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Проанализировав итоги конкурса, мы
обозначили проблему. Практически все портфолио одинаковы по содержанию. Структура
портфолио соблюдена у всех, информации много, и она интересная, познавательная,
но для нас в этих портфолио нет достижения каких-то результатов, для нас было
бы идеально, если бы родители видели особенности своего ребенка, могли
совместно построить индивидуальный образовательный маршрут. То есть сегодняшнее
портфолио является сбором информации о ребенке, которое ни родители не педагоги
не анализируют, а просто представляют. В результате этого представления у нас
появилось 30 портфолио.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">В результате
подведения итогов Конкурса и сотрудничества с родителями мы видим, что у нас
появилось много информации. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Педагогам портфолио
дает возможность увидеть, как родитель может сотрудничать со своим ребенком и
это очень важно для образовательного процесса, потому что педагог видит какое у
них взаимопонимание, какой авторитет для ребенка имеет родитель. Конечно, портфолио
дают для педагогов идеи, где можно использовать те или иные умения и
возможности родителей.</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Родитель
в первую очередь учится организовывать совместную деятельность с ребенком.<span style="color: black;"> Меняется отношение родителей к некоторым особенностям
личности ребенка.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Детям портфолио
дает интерес к совместной деятельности с взрослым и информацию о нем самом.
Ребенок наглядно видит, вот у него какие достижения, и здесь уже родитель может
сказать, что умеет его ребенок, а что надо еще развивать.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Возможность
портфолио может позволить взрослым помочь ребенку приобрести новые достижения,
т.е. сориентировать его на новый образовательный маршрут. </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> </span>
</div>
</div>
</div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR2bTw9wmpH8_C14--5lu5RSoA_gCyaxF6SZr78tg8ezaNM9hxWdij-HmtoJaxNPepq_RGtjW7PkvqY/embed?start=true&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-37985981388540919592017-08-23T03:31:00.001-07:002017-08-23T03:32:39.513-07:00Развитие у детей дошкольного возраста познавательной активности и интеллектуальных способностей посредством игровой технологии В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>RU</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Обычная таблица";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQvjAlBqQMMdcUqLfk4HYBuyPK8sdoGTkHOczTErFGoIDyNgbBw0BdruK8wLgYSXvWZvCjxElqPLp8-jPYMDDlEuXfcVY1t37b-0zEZepiDprgAJhx7tMCSopGijbWqB309dsq5fv9OxLS/s1600/%25D0%259C%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="668" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQvjAlBqQMMdcUqLfk4HYBuyPK8sdoGTkHOczTErFGoIDyNgbBw0BdruK8wLgYSXvWZvCjxElqPLp8-jPYMDDlEuXfcVY1t37b-0zEZepiDprgAJhx7tMCSopGijbWqB309dsq5fv9OxLS/s200/%25D0%259C%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0.jpg" width="130" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: #351c75;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Морозова
Татьяна Михайловна, воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Центр- детский сад №
115»</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Эффективное развитие
интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных
проблем современности. Основа интеллекта ребенка, его сенсорный опыт
закладывается в первые годы жизни. В дошкольном детстве происходит становление
первых форм абстракции, обобщение<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>простых умозаключений, переход от<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>практического мышления к логическому развитию восприятия, памяти,
внимания, воображения.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Чем полнее и разнообразнее
детская деятельность, чем более она значима для ребенка и отвечает его природе,
тем успешнее идет его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые
творческие проявления. Вот почему наиболее близкий и естественный для
ребенка-дошкольника вид деятельности — это игра. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Дети играют потому, что им
нравится сам процесс игры. Ребенок, увлеченный замыслом игры, не замечает, что
он учится, хотя при этом сталкивается с трудностями, которые требуют
перестройки его представлений в познавательной деятельности, интеллектуальных и
творческих способностей.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Классики зарубежной и русской
педагогики<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>уделяли особое место игре,
отмечая ее благотворные воспитательные, обучающие и развивающие возможности.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">В наши годы<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в дошкольной педагогике появляются
современные<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>образовательные<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>игровые технологии.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Одна из них - игровая </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>технология<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>интеллектуального развития </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Вячеслава Вадимовича Воскобовича
«Сказочные лабиринты игры», с<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>которой<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>я познакомилась, изучая
методические пособия, посещая мастер- классы коллег, участвуя в обучающих
семинарах автора. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtaEDhBX4WlFJ5mgQ0qyqLWMMqQQjCyPwd9lunxHXsfjCIe7RPhi2gRsT-7dcUHXbj8pgnu15Qjg0cavRXf3oVI9pLYF476byA8Rz0QikQcWqvx8eIXlp2MWwY08Jfzwy8tzAqo8yttEfX/s1600/IMG_1969.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtaEDhBX4WlFJ5mgQ0qyqLWMMqQQjCyPwd9lunxHXsfjCIe7RPhi2gRsT-7dcUHXbj8pgnu15Qjg0cavRXf3oVI9pLYF476byA8Rz0QikQcWqvx8eIXlp2MWwY08Jfzwy8tzAqo8yttEfX/s320/IMG_1969.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Главной особенностью этих игр является
то, что в них<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>объединен один из основных
принципов обучения-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>это принцип «от
простого к сложному» с очень важным принципом творческой деятельности<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>«самостоятельность по способностям», когда
ребёнок может подняться до «потолка» своих возможностей. Основная цель - это
становление интеллектуально- творческой личности дошкольника.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Данную игровую технологию я использую в
образовательной деятельности более 4 - лет. Уже достигнуты положительные
результаты. В нашем детском саду<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>создана
игротека игр Воскобовича, в группе организована интеллектуальная лаборатория.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Организация образовательной
деятельности<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>осуществляется поэтапно, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">в соответствии с принципом «от простого
к сложному». При выборе форм<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>работы,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>я<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>опираюсь на<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>интересы детей, их практический опыт. <span style="color: black;">Адаптация
игровой<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>технологии<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>не потребовала<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>координальной перестройки образовательной
деятельности. Она помогла<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>плавно<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>перейти от<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>классических занятий к развивающей игровой<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>деятельности, г</span>де каждый ребенок с
удовольствием играет не только вместе со взрослым и детьми, но и
самостоятельно.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe2anZpcogngqoqcrqwE2iY179ga_oQyj2tVi1RK88IWTyAwR4tZZ3x7fnm70KkVYSYQ_oEq1jRQCo4IpuPpYGH7dDaCn6Mpua7fCTu81HKuZpsK2q00hId9k176LjtrqlunSpJ_TN1tOf/s1600/IMG_2003.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe2anZpcogngqoqcrqwE2iY179ga_oQyj2tVi1RK88IWTyAwR4tZZ3x7fnm70KkVYSYQ_oEq1jRQCo4IpuPpYGH7dDaCn6Mpua7fCTu81HKuZpsK2q00hId9k176LjtrqlunSpJ_TN1tOf/s320/IMG_2003.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Знакомясь со сказочными героями, мы
преодолевали с ребятами совсем не сказочные препятствия, добиваясь успеха.
Например: в «Геоконте» - малыш Гео и паук Юк, в «Прозрачном квадрате – Незримка
Всюсь, ворон Метр, в «Волшебной восьмерке» - попугаи Эник и Беник.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Игр становилось все больше – «Прозрачный
квадрат», «Прозрачная цифра», серия «Чудо-головоломки», «Математические
корзинки»…Появились первые методические сказки.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Сколько интересного можно придумать и сделать из деталей
«Чудо-головоломок», разноцветных «паутинок» «Геоконта», «вечного оригами»
«Квадрата Воскобовича» – целый сказочный мир! Игры дают возможность проявлять
творчество и взрослым.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Наша совместная увлекательная
деятельность с детьми подвела нас к необходимости создания<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>«Фиолетового леса»</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">
</b></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">По замыслу самого автора, «Фиолетовый лес» -
развивающая сенсомоторная зона, состоящая из нескольких игровых областей. В
каждой из них действуют свои герои, которые учат детей играть в различные игры
В.В. Воскобовича. Всех героев связывает сказка, она «оживляет» математические
понятия, делая их интересными и доступными для детей. Выполняя задания, ребенок
помогает сказочным персонажам преодолеть возникающие на их пути препятствия. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9hcnaWb777aakSN7J85JWNZy4wgbs808vzML-WuCcoF1IryBM33N0yDi1L26wlB2I6-BPXJ5uyAt3qYADHC5co7GL6XrkE_sgfcgjJyjG1uXHI1TvVT5xQvkwpt4azL3tCdQuuV6BaC4g/s1600/IMG_1309.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9hcnaWb777aakSN7J85JWNZy4wgbs808vzML-WuCcoF1IryBM33N0yDi1L26wlB2I6-BPXJ5uyAt3qYADHC5co7GL6XrkE_sgfcgjJyjG1uXHI1TvVT5xQvkwpt4azL3tCdQuuV6BaC4g/s320/IMG_1309.JPG" width="320" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Свой сказочный лес мы создавали вместе с
детьми, привлекая к этому интересному мероприятию и родителей. Для
изготовления<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>использовали ковролин, на
который<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>крепили, с помощью липучки,
различные детали.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Развивающая среда «Фиолетовый лес»<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>многофункциональна, ее можно легко и быстро
переделать под конкретные задачи. Он разделен на несколько частей, каждая из
которых представлена отдельной сказкой, своими героями и пособиями. В сказочным
мире<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>существуют: Чудесная поляна, Озеро
Айс, Город говорящих попугаев, Ковровая полянка, Чудо острова и др. У каждого
места есть свои обитатели, помогающие малышам справляться с заданиями.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>У
многих возникает вопрос по поводу фиолетового цвета. Дело в том, что автор
методики считает, что<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>именно он,
благотворно влияет на детское мышление и нервную систему, повышая творческий
потенциал. Кроме того, это таинственный цвет, идеально подходящий для
волшебного леса. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijeKmSf-_XM18StPthGL4Tnk1VreLNzRfnh2Bvs2Aq9sIE6BqNhc_qjdQ2zoGu7twtP0jCgzPqQ9zAF3ZZbnLiK1QSHn5U5zEtbSA34pwWucYQAiqH8dW6HgY3AjVo0EHCjeSIpjYfKIzj/s1600/IMG_1965.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="925" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijeKmSf-_XM18StPthGL4Tnk1VreLNzRfnh2Bvs2Aq9sIE6BqNhc_qjdQ2zoGu7twtP0jCgzPqQ9zAF3ZZbnLiK1QSHn5U5zEtbSA34pwWucYQAiqH8dW6HgY3AjVo0EHCjeSIpjYfKIzj/s320/IMG_1965.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">В процессе игры с
«Фиолетовым лесом» у детей развивается мелкая моторика, т.к. пособие содержит
очень много мелких деталей,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>которые
закрепляются, вставляются, накладываются на ковровое покрытие.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Формируется познавательная активность детей:
можно оформить лес по временам года, расселить животных и птиц, познакомиться с
насекомыми, посадить цветы на полянке, вариантов — множество, всё зависит от
фантазии воспитателя и детей. </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Дети самостоятельно придумывают различные
игры, играют вместе и по одному. Каждый ребёнок здесь находит себе игру по
своему желанию. Здесь можно придумывать различные сказки, ситуации, можно составлять
красивые узоры из цветов и листьев. «Фиолетовый лес» —<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>неограниченное поле деятельности для
творчества и самовыражения детей.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Формы работы<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>самые разнообразные:<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>образовательные ситуации, решение проблемных заданий, придумывание
историй с участием «жителей» леса и детей группы, сочинение загадок, сказок,
стихотворений, исследовательская деятельность, проведение математических
праздников и досугов.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk7qKu3lX5X-pOYu6Ynewz0fi2NCaNQ08qnu8NVG12zyiDiIXIMahtTSJU9eT5khHmwbkQrOLjNQFwki3o5sTEOGkNyL4UU9e7w2VzaUj_iEXq3_sJOq8Wqcr_twV0Drw41O9joQa4c_Qp/s1600/IMG_1939.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk7qKu3lX5X-pOYu6Ynewz0fi2NCaNQ08qnu8NVG12zyiDiIXIMahtTSJU9eT5khHmwbkQrOLjNQFwki3o5sTEOGkNyL4UU9e7w2VzaUj_iEXq3_sJOq8Wqcr_twV0Drw41O9joQa4c_Qp/s320/IMG_1939.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> <span style="color: black;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>«Фиолетовый лес» -<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>это среда не только развивающая, но и
постоянно развивающаяся. Он постоянно пополняется новыми элементами,
обновляется и изменяется, приспосабливаясь к возрастным особенностям детей,
служит отличным дополнением к предметно-пространственной среде, прекрасно
вписывается в интерьер группы.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">В результате игр<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>развивающей среде «Фиолетовый лес», у детей: </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">формируются
элементарные математические представления;<span style="color: black;"></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>развивается логическое мышление, психические
процессы, моторика, эмоциональная отзывчивость через «общение» с разнообразными
сказочными персонажами, «населяющими» лес;<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>познавательная активность, любознательность через развивающие игры;</div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>актуализируются сенсорные анализаторы как
условие и основополагающая база благоприятного интеллектуального развития детей
дошкольного возраста.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-38496319749329052032017-05-22T11:17:00.000-07:002017-05-29T11:41:14.836-07:00Семинар-практикум опорных образовательных организаций по инновационной деятельности<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLGwwKwtnr5m4SE-T0nMJpttoPgLiarz1Ox39IKfwsqkSZKDC2IaRNvkBFUJpzj27Q_wr-0Mixy16Nbf5jEjxr-gpvJXNAfq9xp3iz7aKCBWfk_yhMcmeWdlTEJRAO3U_nvEDBpVgCD1lu/s1600/IMG_6745.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLGwwKwtnr5m4SE-T0nMJpttoPgLiarz1Ox39IKfwsqkSZKDC2IaRNvkBFUJpzj27Q_wr-0Mixy16Nbf5jEjxr-gpvJXNAfq9xp3iz7aKCBWfk_yhMcmeWdlTEJRAO3U_nvEDBpVgCD1lu/s320/IMG_6745.JPG" width="320" /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">22 мая 2017 года в МБДОУ МО г. Краснодар «Центр- детский сад №115» прошел семинар-практикум «Формирование единого информационного образовательного пространства ДОО, обеспечивающего повышение эффективности, доступности и качества образования», где были представлены опыты работы опорных организаций по инновационной деятельности города Краснодара ДОО № 115 и ДОО № 177. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Семинар- практикум посетили более 30 педагогов города Краснодара, участники муниципальных инновационных площадок, педагоги-новаторы.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Семинар- практикум открыла Курашинова Сима Гаруновна, специалист отдела анализа и поддержки дошкольного образования МКУ КНМЦ, которая познакомила участников мероприятия с направлениями инновационной деятельности ДОО города Краснодара.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5SDlkbbr1WGhbiKSpb54W-JLldUvWI2DHa8YRNdV_yb9x2Z8GQmYyLbEszE-VzckwaGlokdTlLacgJxVYLw_M7uoB_sTATrnH6plI3qmtPY59DfnbfADOxK8lWIdLLIleVrAvd3VAWlcr/s1600/IMG_6699.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5SDlkbbr1WGhbiKSpb54W-JLldUvWI2DHa8YRNdV_yb9x2Z8GQmYyLbEszE-VzckwaGlokdTlLacgJxVYLw_M7uoB_sTATrnH6plI3qmtPY59DfnbfADOxK8lWIdLLIleVrAvd3VAWlcr/s400/IMG_6699.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLdYKpTfdV3mzKLHmZgUwhf59GlN-PjqhtH3Jlj_vto4i7OmMFBfXfnR2KLOOEm5aLYfypOU96Zoc-S9UJUfYY3h_AffPZ3AeXZL_HxQe7tpQiPRvLw5ozfWaaaxeHQMtAxC8tBljG-pV7/s1600/IMG_6666.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLdYKpTfdV3mzKLHmZgUwhf59GlN-PjqhtH3Jlj_vto4i7OmMFBfXfnR2KLOOEm5aLYfypOU96Zoc-S9UJUfYY3h_AffPZ3AeXZL_HxQe7tpQiPRvLw5ozfWaaaxeHQMtAxC8tBljG-pV7/s400/IMG_6666.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Бондаренко Алла Анатольевна, воспитатель старшей группы и Володина Лариса Борисовна, музыкальный руководитель МБДОУ МО г. Краснодар «Центр- детский сад №115» представили открытый просмотр образовательной ситуации в старшей группе "Мы с тобой - казаки!", где перед ребятами была поставлена проблемная ситуация: для участия в интеллектуальной игре "Что? Где? Когда?", посвященной 80-ти летию Краснодарского края, необходимо изготовить электронную газету "Традиции кубанских казаков". Ребята искали ответы на очень сложные вопросы: Что такое газета? Какие бывают газеты? Что такое электронная газета? Что такое традиции? Какие традиции кубанских казаков можно отобразить в газете? Если не знаем о всех традициях, у кого можно спросить?</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCM5sSFRypYEktEb-7olxTDZoo6wXYduth73PFDSfRVNcxaRPL4byeJghsTWijSXC_-RHwYpf0KKvtm5645hKwi_xgUZgpADnXewCa5qd6eYyoV9L9t2TjMqMqiSXtL9sdiFHbBRTKSr6l/s1600/IMG_6603.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCM5sSFRypYEktEb-7olxTDZoo6wXYduth73PFDSfRVNcxaRPL4byeJghsTWijSXC_-RHwYpf0KKvtm5645hKwi_xgUZgpADnXewCa5qd6eYyoV9L9t2TjMqMqiSXtL9sdiFHbBRTKSr6l/s400/IMG_6603.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Хорошо, что мимо проходили "казачата" из подготовительной к школе группы, которые уже много знают о традициях и обычаях кубанских казаков.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidcpUxTTGuRHLg-isHwDYPruYm4hTTthMGcpldMkjUHx8iwYk892Da_hwQElBNsk8ar4T-Wx2mbwUwrRXtq_tGIJpRHhe9raxkoO4e9g_RvfblD9byZ3mSluHkFhsIt6EdlW6hM4UrLtC7/s1600/IMG_6606.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidcpUxTTGuRHLg-isHwDYPruYm4hTTthMGcpldMkjUHx8iwYk892Da_hwQElBNsk8ar4T-Wx2mbwUwrRXtq_tGIJpRHhe9raxkoO4e9g_RvfblD9byZ3mSluHkFhsIt6EdlW6hM4UrLtC7/s400/IMG_6606.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Они с удовольствием поделились ими, помогли закончить изготовление электронной газеты, поиграли в казачью народную игру "Кубанка"</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWukVd8Jv41lKfL86NpxGbzGn8ZttA7svfDVvHWKo2rJqjuPOeg__bYRMVgvDPBOMNOFfFRVC51nMnz-zR0nbA-cXQKq3_i7XGNIpxZZxGYTmV3WNNbl6SR5EwUdqI1G4Uz9ud2TKATkhd/s1600/IMG_6691.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWukVd8Jv41lKfL86NpxGbzGn8ZttA7svfDVvHWKo2rJqjuPOeg__bYRMVgvDPBOMNOFfFRVC51nMnz-zR0nbA-cXQKq3_i7XGNIpxZZxGYTmV3WNNbl6SR5EwUdqI1G4Uz9ud2TKATkhd/s400/IMG_6691.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> и станцевали задорный казачий танец.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEM01VIgPJKuRDQZwhRwkFgTxEtIdamjBerYiRT_7PpcCCQzSN0WSwNVreeAu_E9RZZmuZ1OSAsdMEYD_GHnSvS9eElmu2obWk8WQky0-Tf5fUpHBk1CnyGdZ4FQfN_XWAx_TULPszUpUp/s1600/IMG_6617.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEM01VIgPJKuRDQZwhRwkFgTxEtIdamjBerYiRT_7PpcCCQzSN0WSwNVreeAu_E9RZZmuZ1OSAsdMEYD_GHnSvS9eElmu2obWk8WQky0-Tf5fUpHBk1CnyGdZ4FQfN_XWAx_TULPszUpUp/s400/IMG_6617.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdnpRNJMrP9S1ZjaFxC9_mDG0z_LL3MQq3vlMKdI_ri7R_s6WUIxN6j0zCW5nQ1N2e6n1KCyAuVhSI91hZK7Zm5y_H4xgoO-VXcKSBhBEaWLp4ezgEUvLitwXdy_WF2WKUuXIvK0It_VB1/s1600/IMG_6638.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdnpRNJMrP9S1ZjaFxC9_mDG0z_LL3MQq3vlMKdI_ri7R_s6WUIxN6j0zCW5nQ1N2e6n1KCyAuVhSI91hZK7Zm5y_H4xgoO-VXcKSBhBEaWLp4ezgEUvLitwXdy_WF2WKUuXIvK0It_VB1/s400/IMG_6638.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Семинар-практикум продолжила Берлина Галина Валентиновна, заместитель заведующего по ВМР МБДОУ «Детский сад № 177» с совместным проектом ДОО № 177 и ДОО №115 «Создание сетевого педагогического сообщества для формирования профессиональной компетенции педагогов ДОО и диссеминации передового педагогического опыта». Она представила наше сетевое сообщество "Инновации". </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2wnkciGuE8lkIdN_MrWBypAQgR8kpCwUvEY6XU6f6QHmmM-_9yLtgsl9uY1QbQ89suHY-ap8QRel4f2_y65ospusQSKPIsWQ-ESQ6Khy2KxSWOo_xqlV5mcLvAB9N43Cm1ZJNyJ4sWQ-m/s1600/IMG_6711.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2wnkciGuE8lkIdN_MrWBypAQgR8kpCwUvEY6XU6f6QHmmM-_9yLtgsl9uY1QbQ89suHY-ap8QRel4f2_y65ospusQSKPIsWQ-ESQ6Khy2KxSWOo_xqlV5mcLvAB9N43Cm1ZJNyJ4sWQ-m/s400/IMG_6711.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> В своем выступлении она подчеркнула, что сетевые сообщества можно рассматривать как одну из форм профессионального развития педагогических работников ДОО, а также как ресурс развития образования.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> В выступлении Сикович Татьяны Васильевны, заместителя заведующего по ВМР МБДОУ МО г. Краснодар "Центр- детский сад № 115" «Медиатека дошкольной образовательной организации как средство формирования информационной культуры участников образовательных отношений», представлена "Медиатека" один из продуктов инновационного проекта «Формирование единого информационного образовательного пространства ДОО, обеспечивающего повышение эффективности, доступности и качества образования», который реализовывался в ДОО в течение 3 лет в рамках муниципальной инновационной площадки. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhyphenhyphenSSe0aN9LSdiI31PfbtXTHwnxurTpGd_YLt7chn1zwMYJovqU1nXNGUbYY7l9aNV-lO1jzvDHPKWc55m6AFBRQZ3KkWrTj6d_5p5JjNplvYBu9UeBkpcjRzo3aVBEwLPUxHa926olxPG/s1600/IMG_6731.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhyphenhyphenSSe0aN9LSdiI31PfbtXTHwnxurTpGd_YLt7chn1zwMYJovqU1nXNGUbYY7l9aNV-lO1jzvDHPKWc55m6AFBRQZ3KkWrTj6d_5p5JjNplvYBu9UeBkpcjRzo3aVBEwLPUxHa926olxPG/s400/IMG_6731.JPG" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Фонд медиатеки детского сада содержит различные типы документов электронные, мультимедийные, цифровые образовательные ресурсы. а также оборудование, необходимое для их создания, хранения, воспроизведения, и доступа к ним для всех участников образовательных отношений.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Бабичева Надежда Васильевна, учитель- логопед МБДОУ «Центр- детский сад № 115» выступила с опытом работы «Психолого- педагогическая поддержка детей, не посещающих детский сад, через единое информационное образовательное пространство ДОО», продемонстрировав возможности использования информационно - коммуникационных технологий в организации онлайн-консультирования родителей детей, не посещающих детский сад.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDDKRLhi8xFDSys3Pa7LIs_ff4G8z-u_H-P73Fv8Ro2VyTHgbm2ECgkp1Bo0zrSa5cNUtG6mCGJQXCBlTqwpoTIEPqKIMmOWWVwhM4OwllTUv9QDP6m_Qvag6ULmxk_Oesk9DIH5awbIyU/s1600/IMG_6742.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDDKRLhi8xFDSys3Pa7LIs_ff4G8z-u_H-P73Fv8Ro2VyTHgbm2ECgkp1Bo0zrSa5cNUtG6mCGJQXCBlTqwpoTIEPqKIMmOWWVwhM4OwllTUv9QDP6m_Qvag6ULmxk_Oesk9DIH5awbIyU/s400/IMG_6742.JPG" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Лимонова Оксана Алексеевна, педагог-психолог МБДОУ «Центр- детский сад № 115» провела мастер- класс «Использование программно–методического комплекса «Диагностическое лото» для диагностики эмоционального и социально–личностного развития ребенка дошкольного возраста». Педагоги приняли активное участие в мастер- классе.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI0V8wWV6hgNTvLs2-0ekmjRTg1sKwaqRF0PCMs9Q6X82R6ktgzBnX0PVhjot73j_0afqiSDLTc5-oGohmMwaNymozuWr4C7w9sm6s1DCW5RUiczbtc_naFi3zjIYJ6WI5GC2oW_MxDnyg/s1600/IMG_6747.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI0V8wWV6hgNTvLs2-0ekmjRTg1sKwaqRF0PCMs9Q6X82R6ktgzBnX0PVhjot73j_0afqiSDLTc5-oGohmMwaNymozuWr4C7w9sm6s1DCW5RUiczbtc_naFi3zjIYJ6WI5GC2oW_MxDnyg/s400/IMG_6747.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG-M3G9eMTkPseVDAFyp18sXhPo9_www6s3RH04O81Y3d4cyCSfwhnTC2PpZcbrAElxb0updBIPQLaj4-yvB2fqneUGqMjBknqgAoSGCqxV1YZvIDhScoOTngzXXunAof-E6NuXmSx2M-1/s1600/IMG_6762.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG-M3G9eMTkPseVDAFyp18sXhPo9_www6s3RH04O81Y3d4cyCSfwhnTC2PpZcbrAElxb0updBIPQLaj4-yvB2fqneUGqMjBknqgAoSGCqxV1YZvIDhScoOTngzXXunAof-E6NuXmSx2M-1/s400/IMG_6762.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB3XAytvdm6HHIKSaRk6RHg9ngmxU6j44x5aDFYluzxDK3_6YbkKulbxLkJIVh3wXWf4V0Ry8oQO6x_0vDYSseXV9JjNjOF-wIwG9JaQTZ2j2z5YriYZ-bDHD50GSN0ssDsE5SrGToEvKC/s1600/IMG_6767.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB3XAytvdm6HHIKSaRk6RHg9ngmxU6j44x5aDFYluzxDK3_6YbkKulbxLkJIVh3wXWf4V0Ry8oQO6x_0vDYSseXV9JjNjOF-wIwG9JaQTZ2j2z5YriYZ-bDHD50GSN0ssDsE5SrGToEvKC/s400/IMG_6767.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Большой интерес вызвал у коллег мастер - класс «Создание дидактической компьютерной интерактивной игры для дошкольников с помощью программы Power Point», представленный молодыми воспитателями МБДОУ МО г. Краснодар "Центр- детский сад № 115" Антоненко Ириной Алексеевной и Шмалий Еленой Алексеевной.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijbIsSHuRIm1ae_a2Bn2aJZXGJt9W-hJECeoPlX4qOBys0yCCHGTzVKArCuMV5OUKE7prRGUkx5tGUx2c-q-E5_XPUlWC3HMh6TE27bV2_SMOPKUdJN320eVbKhHM_U_qXrQFiKcbbskK5/s1600/IMG_6772.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijbIsSHuRIm1ae_a2Bn2aJZXGJt9W-hJECeoPlX4qOBys0yCCHGTzVKArCuMV5OUKE7prRGUkx5tGUx2c-q-E5_XPUlWC3HMh6TE27bV2_SMOPKUdJN320eVbKhHM_U_qXrQFiKcbbskK5/s400/IMG_6772.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVeGBse7HeaiCTy9YB1_oUHe9Q5J_e5m2qrLMIgkoLISBH_KqZkCbkKzA8eLowr_JL6LXXWKmwAdrqARPJkmKuVSv_-kXqQwG16rPVq1M-pesoFoYW1oQmVZwz0L1RMsmDsPiKGS_DZ5zY/s1600/IMG_6788.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVeGBse7HeaiCTy9YB1_oUHe9Q5J_e5m2qrLMIgkoLISBH_KqZkCbkKzA8eLowr_JL6LXXWKmwAdrqARPJkmKuVSv_-kXqQwG16rPVq1M-pesoFoYW1oQmVZwz0L1RMsmDsPiKGS_DZ5zY/s400/IMG_6788.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9k6CRuKViuuVZET7w-QufQeZvg3s-FA5bAbvOb1fmrKPwHEt1IPM2ZkYuW6p1LKzEhwik3XOALarN_0x4ScvA2yDVj2B4GHM5Fa-UCq_ALx_eKfMJUMrrA7HmsRnzei5HkSUqLKjDUxhG/s1600/IMG_6793.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9k6CRuKViuuVZET7w-QufQeZvg3s-FA5bAbvOb1fmrKPwHEt1IPM2ZkYuW6p1LKzEhwik3XOALarN_0x4ScvA2yDVj2B4GHM5Fa-UCq_ALx_eKfMJUMrrA7HmsRnzei5HkSUqLKjDUxhG/s400/IMG_6793.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij_QPze6rKLArSKKBD0nogUKG_sdEJcFbeZ3jKz8-mi5g160JoYTlQxseFfBiU-Lg0EDj3elfIyaa4upxa8aJSlWMWtcqn_-jDRD0CIhxlZYCUWUJdj7G7xFHUivGMziDwRi2BbVIVq8hW/s1600/IMG_6790.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij_QPze6rKLArSKKBD0nogUKG_sdEJcFbeZ3jKz8-mi5g160JoYTlQxseFfBiU-Lg0EDj3elfIyaa4upxa8aJSlWMWtcqn_-jDRD0CIhxlZYCUWUJdj7G7xFHUivGMziDwRi2BbVIVq8hW/s400/IMG_6790.JPG" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Воспитатель Бондаренко Алла Анатольевна предложила участникам семинара - практикума поиграть в экологическую квест- игру "Как Крошка - енот за осокой ходил", и выполнить все задания.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijrGeZe8PW3HeO8zjq_TKwrGz3OQ1yEBuglm-cdXgniXStCEYZNvlyvalHWMAOI-FNBHsCIJW_Qb3FC-nWz2u3PZtHqQpZuqcDbuuRb0HTi7gtzRskbbdxldig0fZaBf248NnYqYj4KM66/s1600/IMG_6803.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijrGeZe8PW3HeO8zjq_TKwrGz3OQ1yEBuglm-cdXgniXStCEYZNvlyvalHWMAOI-FNBHsCIJW_Qb3FC-nWz2u3PZtHqQpZuqcDbuuRb0HTi7gtzRskbbdxldig0fZaBf248NnYqYj4KM66/s400/IMG_6803.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Завершился семинар- практикум обсуждением результатов мероприятия и подведением итогов.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPT5orSiMHNZX0EDjI8a2CxuYe2C50VsvwRKTjZudUtc6aHqwIDRAMHS2HVnp7KSf_CxoyAviYp_32lFFWZcP4rOGeHrISj8rI7CtAaXsucxWLeXQLLwpq4ktBKkRE74eBX1v-F7rtxsNF/s1600/IMG_6809.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPT5orSiMHNZX0EDjI8a2CxuYe2C50VsvwRKTjZudUtc6aHqwIDRAMHS2HVnp7KSf_CxoyAviYp_32lFFWZcP4rOGeHrISj8rI7CtAaXsucxWLeXQLLwpq4ktBKkRE74eBX1v-F7rtxsNF/s400/IMG_6809.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYpEee3n1EIGqO-y7l6O9IWEOcQu6MWByHpS3dTMlBZH1w1uj9yc-T5uEwUQbdh20A3Yc-j6YwUrNJBlow9SwRB2Sd8_jINrTJUUJs9N0ybJU43bl8wSpL7p3jP34gtsgMpHHZ9p_LZuzO/s1600/IMG_6813.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYpEee3n1EIGqO-y7l6O9IWEOcQu6MWByHpS3dTMlBZH1w1uj9yc-T5uEwUQbdh20A3Yc-j6YwUrNJBlow9SwRB2Sd8_jINrTJUUJs9N0ybJU43bl8wSpL7p3jP34gtsgMpHHZ9p_LZuzO/s400/IMG_6813.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Работа опорных организаций по инновационной деятельности ДОО№ 115 и ДОО № 177 за 2016-2017 учебный год оценена положительными отзывами коллег.</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-3102566253696786182017-05-19T11:29:00.004-07:002017-05-19T11:29:57.283-07:00Объявление!!!!!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1F1U5kf8_ZFQjkHEcAm8k4z0Bi-j74hl3VMbyqn18KBoo4WyO9Dx7T7Ov9ChWTmZ0sl5bv-PHaLX3OUWkOV6XVmgZzA6BTQbYt17qiUk3eRfMV8y4Z_l-UFALhXyhuBrZetxsoEN-ygTR/s1600/27-%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%258F-%25D0%25B6%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D0%25B8-%25D0%2592%25D0%2590%25D0%259E-%25D1%2583%25D1%2587%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%258C-%25D1%2581%25D0%25BE%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2582%25D1%258C%25D1%2581%25D1%258F-%25D0%25BC%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BF%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F%25D0%25BC-%25D0%25B8-%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%25D1%2583%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25BD%25D0%25BE-%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B7%25D1%2580%25D0%25B5%25D1%2588%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%258C-%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D0%25B8%25D0%25BA%25D1%2582%25D1%258B.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="279" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1F1U5kf8_ZFQjkHEcAm8k4z0Bi-j74hl3VMbyqn18KBoo4WyO9Dx7T7Ov9ChWTmZ0sl5bv-PHaLX3OUWkOV6XVmgZzA6BTQbYt17qiUk3eRfMV8y4Z_l-UFALhXyhuBrZetxsoEN-ygTR/s320/27-%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%258F-%25D0%25B6%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D0%25B8-%25D0%2592%25D0%2590%25D0%259E-%25D1%2583%25D1%2587%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%258C-%25D1%2581%25D0%25BE%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2582%25D1%258C%25D1%2581%25D1%258F-%25D0%25BC%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BF%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F%25D0%25BC-%25D0%25B8-%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2580%25D1%2583%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25BD%25D0%25BE-%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B7%25D1%2580%25D0%25B5%25D1%2588%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%258C-%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D0%25B8%25D0%25BA%25D1%2582%25D1%258B.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Уважаемые коллеги! </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Приглашаем 22.05.2017 года принять участие в семинаре-практикуме «Формирование единого информационного образовательного пространства ДОО, обеспечивающего повышение эффективности, доступности и качества образования», где будут представлены опыты работы опорных организаций по инновационной деятельности города Краснодара ДОО № 115 и ДОО № 177. Семинар-практикум состоится в МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 115» (ул. Бульварное кольцо, 10, ЗВО) с 09:45 до 12:00.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">На мероприятие приглашаются руководители КИП, МИП, заместители руководителей ДОО, руководители методических советов и педагоги-инноваторы образовательных организаций.</span></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Дополнительную информацию можно получить, написав в комментариях, или позвонить в МБДОУ № 115 по телефону: 261-75-01.</span></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>RU</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Обычная таблица";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-32805479910461107742017-05-18T12:36:00.004-07:002017-05-18T12:37:50.492-07:00ДОО №94. Экологический проект "Спасем амурских тигров"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuIbgoWryNyvGahqWUAnPMFryCcNVqsN6pefaLowdO-Utk8V3KBn0eAYx3s6Q0q-PVAER643CBIn4E2Ok6BvhjhJQ7JwQxcoI9YEqwXRzJ5Y01omqGIcuBZDMQa6w-OST41K4KScYpIqB2/s1600/11.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuIbgoWryNyvGahqWUAnPMFryCcNVqsN6pefaLowdO-Utk8V3KBn0eAYx3s6Q0q-PVAER643CBIn4E2Ok6BvhjhJQ7JwQxcoI9YEqwXRzJ5Y01omqGIcuBZDMQa6w-OST41K4KScYpIqB2/s200/11.jpg" width="186" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #20124d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Швецова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 94»</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Берегите эти земли, эти воды,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Даже малую былиночку любя.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Берегите всех зверей внутри природы,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Убивайте лишь зверей внутри себя!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Е.Евтушенко </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Вид проекта: </b>информационно-творческий.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Возраст детей:</b> 5-7 лет.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Место проведения:</b> МБДОУ МО «Детский сад комбинированного вида № 94», группы старшего дошкольного возраста.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Продолжительность проекта:</b> 1 месяц (с 15 января по 15 февраля 2017 г.)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Вид проекта:</b> краткосрочный проект с заданным результатом и элементами творчества детей.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Участники проекта:</b> дети старшей и подготовительной к школе групп с ОНРII уровня, родители детей, педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитатели ДОУ.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Объект: психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Субъект:</b> педагоги групп для детей с тяжелыми нарушениями речи, дети 5 лет с ОНР II уровня, родители воспитанников.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Предмет:</b> организация совместной детско-родительской творческой деятельности, как метод психолого-педагогической поддержки родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Актуальность проекта:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> В наши дни, когда мир находится на грани экологической беды, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблемсовременности. Понятие экологии стало на одну ступень с понятием жизнь.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Чтобы сохранить природу на планете, нужны образованные люди. От них будет зависеть судьба планеты Земля. Вот почему так велика роль </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">дошкольных образовательных учреждений, ведь первые основы экологической культуры закладываются в дошкольном детстве.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Наши дети экологически не воспитаны, не у всех детей проявляется доброжелательное отношение к живым существам, объектам природы, не у всех достаточен запас знаний об окружающей нас природе, дети часто потребительски относятся к ней.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Целью экологического воспитания дошкольников является формирование положительного отношения к природе, воспитание защитников природы, получение экологических знаний, умение быть милосердными, любить и беречь природу (землю, воду, воздух, флору, фауну), по-хозяйски, а значит, бережно распоряжаться её богатствами.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Одна из задач экологического воспитания – формирование у ребенка представления о человеке не как о хозяине, покорителе природы, а как о части природы, зависящей от нее.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Сотрудничество с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">окраску. Только совместными усилиями мы можем решить главную задачу – воспитать экологически грамотного человека.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> В настоящее время у большинства дошкольников сформировано четкое деление животных на плохих и хороших, злых и добрых, вредных и полезных. Этому способствует художественные произведения, некоторые мультфильмы.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Во многих из них хищники изображаются злыми, нехорошими. Они хотят съесть «добрых» зайцев и поросят. В них, как правило, зайцы побеждают волков и остаются жить в лесу одни, без злых хищников. Многие </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">дети убеждаются в том, что хищный зверь – плохой, он не нужен в природе, и что самый прекрасный лес – это лес без волков.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> А ведь с точки зрения экологии в природе нет плохих и хороших, вредных и полезных. Каждое животное, растение выполняют свою «работу», играет определенную роль в природе. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Известно, что в последние годы уровень речевого развития детей заметно снизился. Одной из причин тому является то, что родители меньше говорят с детьми из-за своей занятости, мало читают с ними. Дети и сами меньше говорят, потому что больше времени уделяют просмотру телевизионных программ и мультфильмов.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Как же помочь дошкольнику усвоить законы красивого, литературного языка, научить говорить и думать грамотно?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Все эти проблемы волнуют коллектив воспитателей и педагогов МБДОУ МО «Детский сад комбинированного вида № 94», работающего над реализацией инновационного проекта по теме «Психолого-педагогическая поддержка родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи, в условиях студии художественного творчества».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Факт, что речевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук, используется нами в работе с детьми там, где развитие речи происходит своевременно и особенно там, где имеется отставание или задержка развития речи.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> В этой связи педагоги ДОО проанализировали психолого-педагогическую, методическую и специальную литературу по проблеме исследования, пообщались на дискуссионной площадке и за круглым столом по теме «Совместная детско-родительская творческая деятельность, как метод психолого-педагогической поддержки родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи» и определили возможности развития мелкой </span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">моторики детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства».</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Не случайно продуктом детской деятельности по проекту был выбран исчезающий вид амурского тигра, занесенный в Красную книгу России. Дети с ОНР II уровня и родители воспитанников при проведении открытых </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">интегрированных занятий с учителем-логопедом и воспитателями изображали тигров в технике пластилиновой живописи на красочных рамках.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Клетки с тиграми были «отправлены» на Дальний Восток России и «выпущены на волю» в тайгу.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> При изображении таежного луга родители вместе с детьми декорировали изображение травами, цветами и листьями в нетрадиционной технике изображения – лепке из пластилина в технике миллефиори.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">До процесса лепки букв и выкладывания слова «ТИГР», учитель-логопед проводил звукобуквенный и звукослоговой анализ слова «ТИГР», фонетические упражнения по теме занятия, работал над развитием </span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">связной речи воспитанников, упражнял детей вразвитии словаря и грамматического строя речи, занимался с детьми автоматизацией звуков в слогахи словах.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Цель проекта:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Коррекция речи дошкольников средствами нетрадиционной техники изображения – «пластилинографии (техника миллефиори)» с использованием темы экологического воспитания;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Активизация участия родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи, в экологическом образовании и творческой деятельности дошкольной организации как участников образовательных отношений; повышение их психолого-педагогической компетентности;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Развитие мелкой моторики руки средствами нетрадиционной техники изображения – «пластилинографии (техника миллефиори)» в рамках реализации инновационного проекта «Психолого-педагогическая поддержка </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи, в условиях студии художественного творчества».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Задачи проекта:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- развивать мелкую моторику рук, связную речь воспитанников посредством овладения нетрадиционным способом изображения - лепки из пластилина в технике миллефиори;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- познакомить с программой изучения амурского тигра на российском Дальнем Востоке, его реализацией как самостоятельного проекта в рамках постоянно действующей экспедиции РАН по изучению животных Красной книги Российской Федерации и других особо важных животных фауны России, личному вкладу в проект Президента России;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">-привлечь родителей к совместной деятельности с детьми по усвоению навыков звукобуквенного анализа и формированию фонематического слуха в процессе освоения техники пластилинографии.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Социальная значимость проекта:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Развитие коммуникативных возможностей дошкольников.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. Формирование у детей и родителей желания любить и беречь природу Родины, бережно распоряжаться её богатствами.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Предполагаемый результат:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- заинтересованность детей и родителей в совместной творческой деятельности по психолого-педагогической поддержке родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях дошкольной организации;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- преодоление общего недоразвития речи у дошкольников средствами нетрадиционных техник изображения и экологического информирования;;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- активизация участия родителей в образовательной деятельности дошкольного учреждения;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- успешное усвоение детьми навыков звукобуквенного анализа, обогащение словарного запаса, формирование фонематического слуха, автоматизация звука [р’] в словах и предложениях;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> <b>Инновационность проекта:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Основная идея инновации заключается в организации детско-родительской студии художественного творчества в дошкольной организации, в рамках деятельности которой организовать психолого-педагогическую поддержку родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи, средствами творчества и экологического воспитания.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> Методика реализации проекта.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Активное взаимодействие учителя-логопеда и педагога дополнительного образования по коррекции речевых нарушений у детей с ОНР. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Проведение семинаров и мастер-классов для родителей по темам: «Игры с тигрой», «Лепка как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОНР», «Развиваем ручную умелость и учимся говорить», «Волшебный пластилин в помощь родителям, имеющим детей с ОНР», «Лепка в технике миллефиори в помощь родителям, имеющим детей с ОНР», «Играем с пластилином», «Весна в технике миллефиори», «Пластилиновая живопись».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> I этап – подготовительный</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Пополнение методической базы ДОО научно-методической литературой и другими источниками по теме проекта.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. Дискуссионные площадки по темам: - «Инновация – дань моде или средство повышения качества образования?»; «Совместная детско-родительская творческая деятельность в условиях дошкольной организации».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. Круглые столы – «Инновационная деятельность в дошкольной организации как фактор реализации ФГОС ДО» и «Совместная детско-</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">родительская творческая деятельность, как метод психолого-педагогической поддержки родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. Семинар-практикум «Развитие мелкой моторики руки средствами нетрадиционной техники изображения – пластилинографии в рамках реализации инновационного проекта «Психолого-педагогическая поддержка родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи, в условиях студии художественного творчества».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5 Модернизация развивающей среды по проблеме.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6. Участие в городском конкурсе рисунков к Международному Женскому дню 8 Марта «Цветы миллефиори маме».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">7. Разработка системы конспектов непосредственно образовательной деятельности, модели взаимодействия педагога дополнительного образования с учителем-логопедом и родителями, план работы кружковой деятельности.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> II этап – практический</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- разработка конспектов занятий;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- создание ряда мультимедийных презентаций по теме проекта;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- проведение еженедельных занятий по теме проекта;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- проектирование и внедрение интерактивных форм работы с родителями;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- консультации для родителей:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- «Лепка как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОНР», «Развиваем ручную умелость и учимся говорить», «Волшебный пластилин в помощь родителям, имеющим детей с ОНР», «Лепка в технике миллефиори в помощь родителям, имеющим детей с ОНР».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- мастер-классы для родителей:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Играем с пластилином», «Весна в технике миллефиори», «Пластилиновая живопись».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- открытые занятия:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- для дошкольников с нарушениями речи и родителей по теме «Подарок для матушки Осени»(лепка из пластилина в технике миллефиори).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">-для дошкольников с нарушениями речи и родителей по теме «Амурский тигр»(пластилиновая живопись).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- для дошкольников с нарушениями речи и родителей по теме «Спасаем амурского тигра» (лепка из пластилина в технике миллефиори).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- занятие с учителем-логопедом по развитию речи для воспитанников и родителей подготовительной к школе группы по теме «Лепим алфавит» (лепка из пластилина).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- занятие по развитию речи для воспитанников подготовительной к школе группы и родителейпо теме «Цветы для мамы»(лепка из пластилина в технике миллефиори).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- изменение развивающей среды в соответствии с реализуемым проектом;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- создание папки - передвижки для ознакомления родителей с пальчиковыми играми.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- участие в городском конкурсе рисунков «Цветы миллефиори маме»;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- выставка работ в технике миллефиори;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> III этап – заключительный</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- собран материал по применению нетрадиционных техник изображения - пластилинографии в непосредственно – образовательной и самостоятельной деятельности детей;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- проведены открытые интегрированные занятия для детей и родителей по темам:«Цветы для мамы»;«Лепим алфавит»,«Подарок для матушки Осени»;«Амурский тигр»;«Спасаем амурского тигра»;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- пополнена и обновлена предметно – развивающая среда групп ДОУ;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- созданы презентации по тематике проекта: «Чудо миллефиори», </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> «Цветы миллефиори», «Леплю и учу глаголы», «Я, ты, он, она», «Подарок маме»</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- «Забавные буквы. День рождение буквы Ё», «Краски осени», «Цветущий сад», «Здравствуй, Весна!», «Они носят наши имена!»,«Они подарили нам алфавит!», «Развитие мелкой моторики руки средствами нетрадиционной техники изображения – пластилинографии», «Спасаем амурского тигра».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- удалось заинтересовать и вовлечь в творческий процесс по реализации проекта «Спасем амурского тигра» семьи воспитанников;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- проведена серия консультаций и мастер-классов для родителей, имеющих детей с ОНР;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- проект способствовал формированию сообществ «дети-родители» в решении проблем детей с ОНР;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Весь материал по проекту «Спасаем амурского тигра» обобщен, систематизирован и представлен на педсовете МБДОУ г. Краснодар «Детский сад № 94», проведены мастер-классы для воспитателей по овладению приемами исправления нарушений речи у детей посредством лепки нетрадиционными способами изображения – пластилинографии. Собранным материалом по проекту и литературой могут воспользоваться педагоги дошкольных учреждений, заинтересовавшиеся данной темой.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Горькова, Л.Г. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников». Изд. ВАКО, Москва. 2010, стр. 240.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. Егоренков, Л.И. «Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников»: Пособ. для родителей, педагогов и воспитателей детских дошк. учрежд.. Изд. АРКТИ, Москва. 2010, стр. 127.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. Лопатина, А.А. «Сказы матушки земли». Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческ. задания. Изд. Амрита-Русь,Москва, 2012, стр. 256</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-42876228499512696522017-05-18T11:41:00.002-07:002017-05-20T09:03:17.951-07:00ДОО №72. Умение общаться с неслышащим ребенком<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBeDnkA609p39h1q4CxfzYbuZfUGjsWl7yQ1okSJH1dgOIlPBK55DpwhdjHgZirRhUeEdJGhsYAPsl0S1ljxbsFNW1FzO1j1qJLz1P8vlcYT0mXfLfKxaeRgcPEz-14UoIeS2Jt9qu9rRt/s1600/57648copii-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBeDnkA609p39h1q4CxfzYbuZfUGjsWl7yQ1okSJH1dgOIlPBK55DpwhdjHgZirRhUeEdJGhsYAPsl0S1ljxbsFNW1FzO1j1qJLz1P8vlcYT0mXfLfKxaeRgcPEz-14UoIeS2Jt9qu9rRt/s200/57648copii-1.jpg" width="200" /></a></div>
<b><span style="color: #20124d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Шмелевская Наталья Александровна, учитель-дефектолог (сурдопедагог) МБДОУ МО г.Краснодар «Центр-детский сад № 72»</span></b><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <i> «Найти особенный подход к особым детям</i></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i> И, озаряясь чувством этим,</i></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i> С надеждой двигаться вперед.» (Цисарук Т.И.) </i></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Изначально глухота определяется врачами сурдологами. Делается аудиограмма, которая показывает уровень снижения слуха на каждое ухо, и ставится диагноз. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Когда врачи ставят диагноз глухота, ребёнка направляют на комиссию МСЭ, где дают ребёнку статус инвалид-детства и выдают карту реабилитации в которой даны определённые рекомендации по реабилитации инвалида-детства ( посещение определённых врачей, выполнение медицинских процедур, получение льготных лекарств, получение ИСА, возможность бесплатно сделать КИ, рекомендации по развитию ребёнка). На основании заключения МСЭ, ПМПК направляет ребёнка в дошкольное учреждение по определённому маршруту обучения.Как показала практика, неслышащие дети страдают не только глухотой, но и имеют комплексные нарушения развития: у них обнаруживается отставание как на психическом, так и на физическом уровне. (Снижение интеллекта, нарушение зрения, опорно-двигательного аппарата, наличие соматических заболеваний). Если Вы общаетесь с неслышащим ребенком, полезно иметь общее представление о слуховых аппаратах. Бывают ИСА или КИ?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Многие думают, что слуховые аппараты могут полностью восстановить слух, но, к сожалению, ЭТО СОВСЕМ НЕ ПРАВИЛЬНО.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Слуховой аппарат является бесценным вспомогательным устройством для неслышащего человека. Однако, впервые надев СА, ребёнок должен сначала привыкнуть к его использованию. Изменяется не только общее звучание окружающего мира, но и собственный голос пользователя слухового аппарата звучит по-другому. Неслышащий ребёнок теперь способен слышать звуки, но различать их не может. В любом случае для привыкания к СА требуется время.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">ИСА состоит из речевого процессора, на котором расположены блок питания с разовыми батарейками, микрофон, регулятор уровня и переключатель программ. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">А также фиксатор аппарата и индивидуальный вкладыш.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> СА КИ состоит из речевого процессора, на котором расположены блок питания с разовыми батарейками или блок питания через зарядное устройство, микрофон. А регулятор уровня и переключатель программ находится на пульте управления. Также есть передатчик с антенной, фиксатор аппарата, возможен индивидуальный вкладыш и шнурок с прищепкой для малышей.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Кахлеарная имплантация</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Данная методика представляет собой хирургическую операцию, направленную на восстановление слуха. Сущность метода заключается в установке в организме пациента устройства (приёмника), способного преобразовывать электрические импульсы, поступающие с внешнего микрофона через передатчик с антенойна приёмник через референтный электрод и цепочку актиных электродов в сигналы понятные нервной системе. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Сразу после имплантации слух не вернётся. Требуется длительный период реабилитации, в течении которого организм привыкает к импланту.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Возможные осложнения:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- Паралич или порез (повреждение ) лицевого нерва на стороне операции </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- Нарушение вкуса</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- Вестибюлярные нарушения (головокружение, неустойчивость походки, тошнота, рвота)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- Головные боли</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- Шум в ушах</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- Кальцификация улитки вместе с вживлённым в неё имплантом.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Образовательная деятельность .</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> На сегодняшний день существуют разнообразные методики обучения глухих и слабослышащих детей. Например: методика Э. И. Леонгард.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Виды речи для неслышащих: письменная, дактильная, жестовая и устная речь.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Что такое дактиль.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> В нашей стране одноручная дактильная азбука. Около половины букв нашего алфавита в «пальцевом» изображении напоминает соответствующие изображения тех же букв в общепринятом написании. Это г, д, е, з, л, м, о, п, с, т, ш, щ, э, ю. Остальные буквы представлены символами. Любопытно, что в Англии и США, имеющих общий язык и общий латинский алфавит, глухие пользуются разной дактильной азбукой. В США это одноручная азбука, не отличающаяся от испанской, французской, итальянской и т. д. В Англии применяется двуручная дактильная азбука.)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Жестовая речь делится на:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> (РЖЯ и КЖЯ. Калькирующий ЖЯ в основном используется в официальном общении, например при переводе лекций в институте, докладов на конференциях. Раньше он использовался на телевидении в программах новостей).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Разговорный жестовый язык можно разделить на бытовые жесты и специализированные. Специализированные жесты используют спецназ, спортсмены, врачи и политики. Да и мы активно используем бытовые жесты по ситуации.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Верботональная методика разработана специалистами центра «Суваг» (Загреб, Хорватия). В нашем учреждении компенсирующего вида, используется в обучении глухих детей «Пиктографическая ритмика.» профессора, господина Младена Ловрича, г.Загреб, Хорватия.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Данная методика активно использует звукоусиливающую аппаратуру «Верботон» и систему Аудивизуального курса.На данной аппаратуре есть регуляторы громкости и чистоты звука на каждое ухо. А также прилагается два микрофона, 1 пара наушников для ребёнка и вибратор.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> «Пиктографическая ритмика» в переводе означает обучение рисуночному письму в игре.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> «Пиктография…рисуночное письмо… Определённый символ пиктограммы можно использовать и применять к любому языку, а также пиктограмма может быть «прочтена» как слово, синоним этого слова, словосочетание, предложение с различными вариациями смысла.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">В итоге дети с потерей слуха могут не только общаться, рассказывать сказки, но и читать стихи, петь песни. <b>Например: </b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">«Наша Таня громко плачет»</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">«Самолёт летит»</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <b> Правила поведения при общении с неслышащими детьми.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">1.Всегда располагайтесь так, чтобы Ваше лицо было повернуто к источнику света и хорошо освещено.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">2.Располагайтесь так, чтобы быть на уровне ребёнка.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">3.На первых занятиях по РСВ недопустим посторонний шум.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">4.Будьте доброжелательны, не высказывайте раздражения и недовольства при затруднениях ребёнка.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">5.Во время беседы не размахивайте руками, не закрывайте нижнюю часть лица.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">6.Не кивайте головой при разговоре.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">7.Говорите в нормальном темпе (не очень быстро и не очень медленно).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">8.Следите, чтобы ребенок понимал Вашу речь. Для уточнения периодически просите повторить Ваши слова.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">9.Владейте способами помощи ребенку, если он затрудняется считывать с губ речевой материал: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">10.Повторите всю фразу в более медленном темпе, но без выраженной артикуляции;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">11.Сделайте перестановку слов в предложении, сделав фразу более знакомой, общепринятой;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">12.Попросите более точно повторить движение ваших губ;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">13.Замените словосочетание или отдельное слово, не меняя смысла фразы;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">14.Подбирайте наглядный материал с учётом возрастных особенностей, реалистичного изображения. </span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Душой принять особый мир глухих</i></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>По силам всем, важнее здесь желанье.</i></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Для чистоты общенья, мир притих:</i></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Нас учат Сердцем слышать состраданье.
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1L227Wpb20twBI-szkKzEWmzBaNOKHRwz-92LJ38XaTQ/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</i></span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-81617314904593833462017-05-17T14:37:00.001-07:002017-05-17T14:40:08.554-07:00ДОО №177. Деловая игра «Педагогический пробег»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6VqSD1RB5MaR7jlnKG3MMBMsX-hLOvbFPCKXyI8FRcHvXRHR07v4xt0RGiXBNXw1m41kshy075cGagpcTsBjHFuFMQ4tk8T9aRr6srDENfvwJCmBt_eu628FmD1GJT8rH2zQiOF40IY1T/s1600/88.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6VqSD1RB5MaR7jlnKG3MMBMsX-hLOvbFPCKXyI8FRcHvXRHR07v4xt0RGiXBNXw1m41kshy075cGagpcTsBjHFuFMQ4tk8T9aRr6srDENfvwJCmBt_eu628FmD1GJT8rH2zQiOF40IY1T/s200/88.jpg" width="133" /></a></div>
<span style="color: #20124d;"><b>Велкова Наталья Евгеньевна, учитель-логопед МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад № 177"</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Цель:</b> способствовать выявлению уровня развития инновационных компетенций у педагогов. </div>
<div style="text-align: justify;">
Данная игра помогает четко сформулировать проблему и выстроить перспективу на будущее. Так же она эффективна в раскрытии педагогического потенциала в любом направлении профессиональной деятельности (раскрытии творческих способностей, эрудированности, в закреплении необходимого материала, скрытых возможностей и т.д.).</div>
<div style="text-align: justify;">
Материал для игры: 23 круга с вопросами, 12 кругов с разными цветными кружками, кубик с цифрами, цифры от 1 до 10(или по числу игроков), жетоны за правильные ответы.</div>
<div style="text-align: justify;">
Уважаемые коллеги, хочу пригласить вас на пробежку, но не на простую, а педагогическую. </div>
<div style="text-align: justify;">
Прежде хочу познакомить вас с правилами игры:</div>
<div style="text-align: justify;">
Все мы с вами находимся на старте, перед нами маршрут, на финише одного из нас ждет приз, он достанется первому игроку, который достигнет финиша. Сейчас с помощью жеребьевки мы узнаем очередность ваших ходов. </div>
<div style="text-align: justify;">
Итак, первый участник бросает кубик и делает столько ходов сколько выпало на кубике. Если на вашем круге вопрос, вы отвечаете на него и передаете ход следующему игроку, если на обороте зеленый значок – значит, вы можете сделать дополнительный бросок, если оранжевый знак – вы ход пропускаете, если красный – начните игру сначала, если синий значок – вы можете сделать пять шагов вперед. Если все понятно, тогда начинаем.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Вопросы к игре.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Работа в каких текстовых редакторах подразумевает набор текста, редактирование и форматирование? (MS Word, Microsoft Publisher)</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Какие формы методической работы Вы чаще всего используете?</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Как расшифровать аббревиатуру ФГОС ДО или ОО?</div>
<div style="text-align: justify;">
2. В какой программе создаются презентации? (Microsoft Power Point)</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>С введением ФГОС ДО диагностика проводится с какой целью…? (для оптимизации работы с группой или индивидуального сопровождения воспитанника)</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Что такое культурные практики? (действия направленные на саморазвитие)</div>
<div style="text-align: justify;">
3. В какой программе производится работа с электронными таблицами, в т. ч. внесение данных в электронные таблицы? (MS Excel)</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Назовите ведущий вид деятельности в ДОО и в ОО? (игровая, учебная) </div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Как вы понимаете интегрированная деятельность? (соединение знаний из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга)</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Какие образовательные сайты Вы часто используете в работе? На каких сайтах публикуетесь, участвуете в конкурсах?</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>По вашему мнению, посредством чего выявляются лидерские качества педагога?</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>С введением ФГОС какая форма работы с детьми в ДОУ преобладает: партнерская или традиционная? (партнерская)</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Расскажите о своей работе с электронной почтой?</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Что такое инновация? (целенаправленное нововведение)</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Какие инновационные технологии вы знаете?</div>
<div style="text-align: justify;">
6. Оценить степень необходимости Сайта ДОО?</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Что такое доступность образования? (равноправное получение образования) </div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Что такое инклюзивное образование? (включение детей с ОВЗ и инвалидностью в массовую группу или класс)</div>
<div style="text-align: justify;">
7. Как часто вы используете средства ИКТ в системе оценивания и отчетности по результатам обучения? </div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Что такое профессиональный стандарт педагога? (документ с требованиями к профессии педагог) </div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Как вы понимаете словосочетание «Образовательная среда»?</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Вы когда-нибудь использовали технологию WEB? (скайп, вебинары…)</div>
<div style="text-align: justify;">
8. Используете ли вы авторизованные среды разработки контента для создания электронных учебных материалов по предмету (направлению) и для создания онлайн-материалов для ваших учеников (воспитанников)? (конструктор сайта, конструктор дистанционного курса, конструктор уроков, конструктор тестов и др.)</div>
<div style="text-align: justify;">
9. Какие социальные сети вы используете для общения с коллегами, родителями?</div>
<div style="text-align: justify;">
10. Консультируете ли вы коллег по вопросам опыта внедрения ИКТ в учебный процесс?</div>
<div style="text-align: justify;">
По итогам проведенной игры определились разные уровни компетентностей, которые задают свою рамку: </div>
<div style="text-align: justify;">
<b> Начинающий</b>: поведение основано на системе правил, очень ограниченное и негибкое. </div>
<div style="text-align: justify;">
Опытный начинающий: понимает аспекты ситуации. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Практикующий:</b> осознанно работает с длительными целями и планами. </div>
<div style="text-align: justify;">
Опытный практикующий: видит ситуацию в целом и действует согласно своим убеждениям. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Эксперт:</b> полностью чувствует и понимает ситуацию и уделяет внимание центральным аспектам.</div>
<div style="text-align: justify;">
По большей части педагоги уже прошли уровень начинающего и даже уровень опытного начинающего, и являются, таким образом, практикующими. По итогам проведенной игры в ДОО может быть создано объединение педагогов для развития той или иной компетенции (т.е. то направление, в котором было меньше всего правильных ответов).</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Рефлексия</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Сравнение написанных посланий с реальными мыслями после участия в деловой игре</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-76750484446254521832017-05-17T14:21:00.001-07:002017-05-17T14:24:10.088-07:00ДОО №177. Использование ИКТ в работе педагога дополнительного образования<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi74brrtwM0fe6DtrfNZXj-tNVUfYcB1hRiaoL1siruEtfw72HAEFNdu1UhDnXOYYJrKlcj2uCvI8G4XQRfv5_QDzB-2fe4xyXubhR4o6o307CV3le05vestfhpMSRcNv4qZz1-rrLpGxtB/s1600/55.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi74brrtwM0fe6DtrfNZXj-tNVUfYcB1hRiaoL1siruEtfw72HAEFNdu1UhDnXOYYJrKlcj2uCvI8G4XQRfv5_QDzB-2fe4xyXubhR4o6o307CV3le05vestfhpMSRcNv4qZz1-rrLpGxtB/s200/55.jpg" width="163" /></a></div>
<b><span style="color: #20124d;">Петушкова Татьяна Павловна, педагог дополнительного образования МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад №177"</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Современный ребенок живет в мире электронной культуры. Компьютеры окружают маленьких детей с рождения: и дома, и в детских садах, и у врача. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении и в кино, распространение игровых приставок, электронных игрушек оказывают большое влияние на воспитание дошкольника и его восприятие окружающего мира. 5-6 летний малыш уже свободно общается с персональным компьютером. Существенно изменяется и характер его любимой деятельности – игры. Сегодняшним ребенком усваивается только та информация, которая больше всего его заинтересовала, наиболее близкая, знакомая ему, та которая вызывает приятные и комфортные чувства. Поэтому одним из средств, обладающим уникальной возможностью, повышения мотивации и совершенствования обучения современного дошкольника, развития его творческих способностей и создания позитивного эмоционального фона образовательной деятельности является компьютер. Педагогические дискуссии о внедрении ИКТ в воспитательно-образовательный процесс ведутся достаточно давно. Но в современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b> Цели:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Компьютер стал необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Компьютерные технологии – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь его развитию. Сейчас у нас оно еще не достаточно развито. Если школа активно движется вперед, внедряя все новые и новые технологии и методы использования компьютерных, почти в каждой школе есть компьютерные классы и интерактивные доски, то в дошкольных учреждениях эта работа еще только начинается и, как правило, на уровне личного интереса педагога. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Я сторонник использования ИКТ при подготовки и проведении непосредственно-образовательной деятельности по ИЗО, потому что считаю, что педагог, чтобы общаться с ребенком на одном языке, должен быть вооружен современными методиками и новыми образовательными технологиями. Даже гиперактивные дети, внимание которых достаточно сложно удержать в течение продолжительного времени, с огромным интересом получают информацию, представленную на большом экране, да еще и сопровождаемую различными играми, музыкой. Проникновение современных технологий в образовательную практику открывает новые возможности. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Цели использования информационных технологий в непосредственно-образовательной деятельности педагога дополнительного образования:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>сделать образование современным (с точки зрения использования технических средств);</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>приблизить образовательную деятельность к мировосприятию современного ребенка, так как он больше смотрит и слушает, чем читает и говорит; предпочитает использовать информацию, добытую с помощью технических средств;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между педагогом и воспитанником; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>помочь педагогу в возможности эмоционально и образно подать материал.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>экономить время как педагога так и ребенка, увеличить плотность образовательной деятельности, обогатить ее новым содержанием. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <b>Новизна:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Использование ИКТ позволяет воспроизводить информацию одновременно в виде :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>текста; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>графического изображения; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>звука;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>речи;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>видео.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Все это позволяет педагогу дополнительного образования создавать для детей принципиально новые средства развития ребенка.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Практика показала, что при использовании ИКТ значительно возрастает интерес детей к занятиям, повышается уровень познавательных возможностей. Презентация помогает объединить огромное количество демонстрационного материала, освобождая от большого объема бумажных наглядных пособий, таблиц, репродукций, альбомов по искусству, недостающих предметов натурного фонда, аудио и видео аппаратуры. Таким образом, я сделала вывод, что для художественного образования компьютер может служить «сырьем», на основе которого я могу формировать собственные средства обучения, составлять свои презентации, слайд - фильмы, осуществлять свои образовательные проекты, создавая тем самым многочисленные варианты работы, которые помогут разнообразить и усовершенствовать образовательную деятельность.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b> Формы работы:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Из обилия программ, теорий, технологий и методик я отобрала те, которые смогли бы мне помочь создать интегрированную систему работы, учитывая свои индивидуальные качества и особенности доверенных мне детей.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Вот некоторые варианты применения ИКТ в образовательном процессе.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Использование ИКТ в работе с детьми:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b> Мультимедийное оборудование</b> (создание и демонстрация презентаций, слайдфильмов, видеофрагментов, элементов и приемов графического изображения)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Непосредственно-образовательная деятельность с мультимедийной поддержкой - компьютером пользуется педагог в качестве «электронной доски». Он использует готовые электронные слайды, видео или мультимедиа презентации. Использование мультимедиа презентаций целесообразно на любом этапе образовательной деятельности. Педагог может использовать предметные коллекции (иллюстрации, фотографии, портреты, репродукции картин изучаемых художников, видеоэкскурсии, видеофрагменты, интерактивные модели, проектируя их на большой экран. Используя возможности программы PowerPoint, мною были разработаны презентации некоторых тем. Эта программа позволяет полностью собрать все необходимые материалы для урока, а затем продемонстрировать их в нужной последовательности на экране. Такие презентации я широко использую в непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с жанрами изобразительного искусства, во время знакомства с жизнью художников и их творческим наследием, а также для более подробного знакомства с тем или иным явлением природы, животным и т.д. Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. В этом случае задействуются различные каналы восприятия, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память детей. Следует затронуть и другой аспект. Как бы ни была разработана НОД , многое зависит от того, как педагог подготовится к ней. Необходимо продумать смену ритма, разнообразить формы деятельности, подумать, как выдержать при необходимости паузу, как обеспечить положительный эмоциональный фон.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> После теоретической части следует практическая работа детей. В этой части деятельности тоже возможны варианты с использованием ИКТ. Например, педагог рисует на доске, частично загораживая собой, весь процесс изображения и объяснения, что отрицательно влияет на качество подачи материала, возникает множество вопросов. При работе с красками к доске крепится лист бумаги, с помощью красок и кисти показываю приемы рисования. Это тоже неудобно, ведь краска может потечь с вертикальной поверхности. Также, когда педагог отворачивается к доске, он невольно теряет контакт с детьми. Делаю вывод, что такой метод не эффективен, получается низкий результат. При использовании компьютерной техники можно наглядно и последовательно показать приемы изображения на большом экране. Видно и понятно всем. Воспитанники при этом получают навыки приемов рисования, уверенно повторяют линии, вносят свою фантазию. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">К тому же на экране можно сопоставлять несколько эскизов одновременно, выявить их достоинства и недостатки.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <b> Интерактивная доска</b> (индивидуальная работа детей, игры, программы творческих мастерских)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Непосредственно-образовательная деятельность с использованием интерактивной доски позволяет превратить образовательный процесс в увлекательную игру. Дети сами становятся ее участниками. В таком варианте возможны случаи, когда обучающиеся одновременно работают с педагогом, а на определенном этапе переходят к индивидуальной работе на доске по указаниям воспитателя. Предъявление информации на экране в игровой форме вызывает у детей огромный интерес, а движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание. Использование таких программ повышает креативность ребенка; умение оперировать символами на экране монитора, способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению; использование творческих игр создает дополнительную мотивацию при формировании образовательной деятельности; индивидуальная работа с компьютером увеличивает число ситуаций, решить которые ребенок может самостоятельно. Такие игры помогают разнообразить совместную деятельность, сделать ее более насыщенными в эмоциональном плане. Например, после ознакомления с темой «Анималистический жанр в искусстве русских художников» обучающиеся получают задание: изобразить животное с помощью геометрических фигур, используя интерактивную доску. Ребята моделируют фигуры животных, как реалистических, так и из фантастического мира, создавая персонажей различных по пластике, характеру и настроению. Такие занятия проходят редко, но с каким восхищением они воспринимаются ребятами. А педагог экономит массу времени, сил, которые бы потратил на подготовку раздаточного материала, утомительное вырезание фигур из картона.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <b> Интернет-ресурсы</b> (подборка к занятию наглядно-демонстрационного материала, музыки, игр и т.д., уроки в форме виртуальной экскурсии с выходом во всемирную сеть).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Современное образование трудно представить себе без ресурсов Интернета. Поисковые системы сети Интернет предоставляют педагогам возможность найти практически любой материал по вопросам развития и обучения и любые фотографии и иллюстрации для занятий. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Также при помощи Интернета, я подбираю музыкальную композицию, соответствующую теме образовательной деятельности. Это могут быть классические или современные произведения, песни из детских мультфильмов. При помощи программы для обработки видео легко создать собственный клип со сменяющимися под музыку слайдами, подобранными к конкретной теме. На мой взгляд музыкальные образы вносят гармоничность в художественное воспитание детей. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Непосредственно-образовательная деятельность с выходом во всемирную сеть <b>Интернет </b>(могут быть как с мультимедийной, так и компьютерной поддержкой). Если кабинет подключен к сети Интернет, можно предложить провести урок в форме виртуальной экскурсии например по музеям мира. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Конечно, я соблюдаю элементарные санитарные нормы, касающиеся времени работы дошкольников за компьютером. По требованиям СанПиНа непосредственно-образовательная деятельность с использованием компьютера предполагает для детей 5лет – 10 минут, для детей 6-7 лет - 15 минут. При работе детей располагают на расстоянии не ближе 2-3 м и не дальше 5-5,5 м от экрана. Образовательную деятельность с использованием компьютера для детей 5-7 лет следует проводить не более одного раза в течение дня и не чаще трех раз в неделю. На занятиях по ИЗО деятельности я использую ИКТ не более 7-10 мин, с обязательной сменой деятельности и физминуткой. Кроме того, занимаясь подготовкой мультимедийных презентаций, я использую рекомендации психологов о влиянии цвета на познавательную активность детей, о сочетании цветов и их количестве. В конце занятия провожу гимнастику для глаз.</span></div>
<b><span style="color: #20124d;"></span></b><br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-87398692353721729222017-05-17T13:46:00.002-07:002017-05-17T13:47:38.569-07:00ДОО № 177. Модель внедрения сетевых инноваций в практику дошкольных образовательных организаций<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: #20124d;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYFUZrUdt1AfMTIx4IjaeUd-T0z1Q1t0d28lLA4fSSA5RviHa5yYq_dQ1O93L2QA7d2PuXeYwN-RDZIGuGCsYbxEGEZCxWVS8muWvfku8o4D5nIbrF5rky32BzG7OQ4OF6Qr-dXGfbtkvI/s1600/12.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYFUZrUdt1AfMTIx4IjaeUd-T0z1Q1t0d28lLA4fSSA5RviHa5yYq_dQ1O93L2QA7d2PuXeYwN-RDZIGuGCsYbxEGEZCxWVS8muWvfku8o4D5nIbrF5rky32BzG7OQ4OF6Qr-dXGfbtkvI/s200/12.jpg" width="132" /></a></span></b></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><span style="color: #20124d;">Ковалева Алла Александровна, </span></b><b><span style="color: #20124d;">заместитель заведующего по ВМР МБОУ МО г. Краснодар "Детский сад № 177"</span></b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Сетевая активность педагогов – одна из самых актуальных тем, связанных с процессами информатизации в системе образования.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Это обсуждается на всех уровнях – от муниципального до федерального. Появляются школы, в которых все чаще звучит вопрос – а что дальше? Есть компьютеры, интерактивное оборудование, Интернет, программное обеспечение, учителя владеют ИКТ-компетентностью, все чаще и эффективнее применяют информационные технологии в своей практике, происходит трансформация образовательной деятельности. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">При этом все отчетливее появляется потребность в трансляции и обобщении положительного опыта, обмене педагогическими идеями, в обсуждении появляющихся проблем при использовании мощного потенциала стремительно развивающихся информационно-коммуникационных технологий.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Участниками сетевого взаимодействия могут быть педагоги, учащиеся, родители и др. субъекты педагогического процесса. Целью деятельности сетевого педагогического сообщества является освоение актуального для российского образования и личностно значимого для каждого участника содержания, традиционных ценностей отечественной культуры; формирование ключевых компетентностей в процессе совместной деятельности. Средствами взаимодействия в сетевых педагогических сообществах являются различные каналы коммуникации, социальные сервисы хранения и совместного редактирования информации в сети Интернет.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Принятие на государственном уровне Стратегии развития информационного общества актуализировало проблемы использования информационно – коммуникационных технологий во всех сферах развития страны, в том числе и в образовании как ключевой позиции для решения данной задачи.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Инновации в сфере образования, в том числе и дошкольного, предъявляют высокие требования к профессиональной компетентности педагогов дошкольных организаций. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Традиционные формы методической поддержки педагогических работников, такие как семинары, семинары – условиях внедрения ФГОС ДО», «Становление первичной ценностной ориентации и социализации»); мастер-класс (проведены мастер-классы: «Практические приёмы, способствующие формированию познавательной мотивации у ребёнка дошкольника», «Использование интерактивного оборудования SMART BOARD оборудования в образовательном процессе ДОУ», «Предшкола нового поколения» как средство формирования первичных ИКТ-компетенций у детей старшего дошкольного возраста», «Использование современных электронных образовательных ресурсов в формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников»;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Тренинг «Учимся общаться с «трудными родителями»;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Открытые показы непосредственно образовательной деятельности с применением технологии деятельностного метода, анализ открытых мероприятий с использованием технологических карт;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>В ходе работы "Устного журнала" использовались разнообразные формы:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- устные сообщения о тематике мероприятий, рекомендациях, представление методических продуктов, результатов работы платформ, об итогах выполнения домашних заданий;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- мультимедийные презентации (представлены мультимедийные презентации «Место интеллектуальной игры в современном дошкольном образовании», «Особенности развития социального опыта дошкольника в </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">практикумы, мастер – классы ориентированы, как правило, на наиболее профессиональных педагогов и активизируют именно их методическую, педагогическую деятельность. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">А большинство воспитателей принимают лишь пассивное участие на данных мероприятиях и являются созерцателями. Поэтому имеется необходимость создания системы активного включения каждого педагога в методическую деятельность, мотивировать его самообразование, создать систему сетевого взаимодействия. Возможности сетевого взаимодействия в обеспечении условий для непрерывного образования связаны, в первую очередь, с расширением доступности знаний (информации), которыми располагает каждый из участников сети.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Педагогам, на этапе реализации ФГОС ДО, предстоит творчески осмыслить новое содержание дошкольного образования, условия его реализации, найти более эффективные пути, формы и методы организации своей профессиональной деятельности как творческого процесса.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Сетевое взаимодействие позволяет педагогам дошкольных учреждений взаимообогащаться, предъявлять собственный опыт, изучать, анализировать и внедрять в практику своей работы передовой педагогический опыт других педагогов, формировать в себе способность к рефлексии. Обобщая изложенное выше можно сказать, что сетевое взаимодействие, какую бы форму ни выбрал педагог, позволяют расширить возможности для повышения профессиональной компетентности воспитателя и развития его творческих способностей. Все это позволяет шагать в ногу со временем.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>В этой связи видится острая необходимость обновления содержания деятельности организаций дошкольного образования, пересмотр методов и технологий работы в ДОО, потребность в освоении интерактивных технологий, преимуществом которых являются активизация и интенсификация образовательного процесса. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>В рамках реализации стратегии развития муниципальной системы образования в направлении повышения качества результатов информационного обмена и эффективного сотрудничества педагогов. Это отличный вариант заявить о находках и своем опыте, замечательный стимул для творчества и развития, имеющий мотивационное и вдохновляющее значение, использовать открытые, бесплатные и свободные электронные ресурсы;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- повышать профессиональную компетентность педагогов ДОО;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- устанавливать взаимодействие с субъектами педагогического процесса.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>В ДОО сформирована инициативная группа заинтересованных педагогов, в состав которой вошли 12 человек (заместитель заведующего по ВМР, специалисты, воспитатели), руководителем инициативной группы назначен заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Координация деятельности инициативной группы осуществляется на основе «Плана работы инициативной группы».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Наиболее актуальными для потенциального развития МБДОУ №177 выделены следующие платформы:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Основными источниками развития в рамках реализации Модели являются:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Интеграция, преемственность внутренней и внешней сетей обучения;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2.Высокая мотивация педагогов, способность к саморефлексии;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3.Возможность для работы в разных сетевых блоках;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4.Обеспечение доступа к информационным ресурсам, продуктам разных сетевых платформ.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Преимущества подобной организации сетевого образовательного пространства очевидны. Сообщества предлагают условия для деятельности педагогических сообществ, обеспечения непрерывного повышения актуальных профессиональных компетенций руководящих и педагогических работников ДОО была создана «Модель методического сопровождения внедрения сетевых инноваций в дошкольных образовательных организациях» (на примере МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 177»).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Благодаря обозначенной Модели выстраивается система, стратегия и механизм внедрения сетевых инноваций, обеспечивается эффективность педагогической рефлексии. В деятельность вовлечены все категории педагогов и административного состава: заведующий, заместители заведующего по ВМР, начинающие педагоги, педагоги наставники, участники инновационных проектов, педагоги, претендующие на квалификационную категорию.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Список литературы:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Белая К.Ю. Методическая деятельность в дошкольной организации. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128с.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. Инновационные технологии в методической работе ДОУ: планирование, формы работы / авт.-сост. Л.В. Шмонина, О.И. Зайцева. – Волгоград: Учитель, 2011. – 215с.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. Лаборатория педагогического мастерства: мастер-классы, проекты, семинар практикум / авт.-сост. В.Е. Лампман [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2013. – 145с.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО: семинары-практикумы / авт.-сост. Е.Г. Бацина [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2014. – 191с.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5. Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования / авт.-сост. Е.Г. Бацина [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2014. – 162с.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-42869371669265053422017-05-14T11:10:00.000-07:002017-05-15T07:59:51.521-07:00ДОО № 115. Ребенок и компьютер: все за и против<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8xUEzJvs2BAlIZu2R6vdmYX9iF8fgZ5lSrchZl8s1X8RiW3ytDGthk1EB3slxSpsjMbTqDwRuiMkFFdLCLsK9RQwvqdL0ToAFQw3vHrkHaB52NNaVFRNjYmLTM2Rxj1p2AOVUCJG6jVgm/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA7.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8xUEzJvs2BAlIZu2R6vdmYX9iF8fgZ5lSrchZl8s1X8RiW3ytDGthk1EB3slxSpsjMbTqDwRuiMkFFdLCLsK9RQwvqdL0ToAFQw3vHrkHaB52NNaVFRNjYmLTM2Rxj1p2AOVUCJG6jVgm/s200/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA7.png" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Конечно, прежде всего, родителей беспокоит вопрос здоровья и развития малышей, вынужденных проводить перед компьютерным монитором большую часть свободного времени, пока взрослые заняты решением финансовых проблем.</div>
<div style="text-align: justify;">
Хочется развеять некоторые мифы о влиянии компьютера на ребёнка, которые так прочно сидят в сознании большинства родителей.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Миф Первый «Общение с компьютером портит детское здоровье»</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Мы живём в XXI веке, и раз уж нам никуда не деться от научно-технического прогресса, давайте поговорим о влиянии современной техники на здоровье человека, а особенно на организм ребёнка. Многие родители, мучаются угрызениями совести, глядя на увлечённо играющего в стрелялки малыша, потому что все слышали о вреде компьютерных игр на здоровье детей. Отчасти это правда, и нам необходимо вооружиться специальными знаниями в этом вопросе, чтобы компьютерные игры отныне приносили к нам в дом только положительные эмоции.</div>
<div style="text-align: justify;">
Самое главное – знать как влияет компьютер на детский организм и сколько времени ребёнок может проводить за монитором без вреда для здоровья. Существуют четыре основных вредных фактора: нагрузка на зрение, стеснённая поза, нагрузка на психику, излучение. Давайте разберём каждый из них по порядку:</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Нагрузка на зрение</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Это первый и самый главный фактор. Продолжительная работа на компьютере приводит к<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7jd5rAtoEMjIU2PjbfkKeziCmujBfoh923-w1vN-HlYGYdMg7FJ_9jxVg3ErmrjZzu-rOUZpaAzFyY9hH2XAN9dBh4TcQ71zi0huTR_W4-wJ76eskbyaS9nABSv8F4vPedn5N52GqJfkC/s1600/30-0.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7jd5rAtoEMjIU2PjbfkKeziCmujBfoh923-w1vN-HlYGYdMg7FJ_9jxVg3ErmrjZzu-rOUZpaAzFyY9hH2XAN9dBh4TcQ71zi0huTR_W4-wJ76eskbyaS9nABSv8F4vPedn5N52GqJfkC/s200/30-0.png" width="174" /></a></div>
зрительному переутомлению, что, в свою очередь, может привести к снижению остроты зрения. Ребёнок старшего дошкольного возраста может проводить за компьютером не более 10-25 минут, после чего необходимо сделать перерыв и небольшую гимнастику для глаз. Если у малыша проблемы со зрением, то садиться за монитор ему можно только в очках. Ни в коем случае не разрешайте ребёнку работать за компьютером в темноте. Расположите дисплей так, чтобы свет из окна не падал на экран и не светил в глаза. Проследите, чтобы расстояние от детских глаз до экрана составляло 50-70 см. И помните: компьютер не является основной причиной развития близорукости у детей. Огромную роль в этом играют наследственность, телевизор и чтение в темноте. При грамотном подходе и организации рабочего места ребёнка, его зрению ничего не угрожает.</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Стеснённая поза</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib9tpfI4zMDUizObar2YNNhuyJ4gU7vrVqal4NGyMGJf5OcTDztT35hyphenhyphenVwSvW15-7f-BDb9c5XQbV53DUNfVBD6AeYSK07df-CHqJPgUilXXLfA3vzVlr6CfrBSUved6F4A4wyLSZarZLq/s1600/cfd.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="121" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib9tpfI4zMDUizObar2YNNhuyJ4gU7vrVqal4NGyMGJf5OcTDztT35hyphenhyphenVwSvW15-7f-BDb9c5XQbV53DUNfVBD6AeYSK07df-CHqJPgUilXXLfA3vzVlr6CfrBSUved6F4A4wyLSZarZLq/s200/cfd.png" width="200" /></a></div>
Сидя за компьютером, ребёнок смотрит с определённого расстояния на экран и одновременно держит руки на клавиатуре или органах управления. Это вынуждает его принять определённое положение и не изменять его до конца игры. Проследите, чтобы кисти рук малыша находились на уровне локтей, а запястья – на опорной планке. Также необходимо сохранять прямой угол (90 градусов) в области суставов. И, конечно, как можно больше разнообразьте досуг ребёнка: между компьютерными играми ребёнок должен играть в подвижные игры, гулять, заниматься спортом. Не разрешайте малышу перекусывать за компьютером: эта вредная во всех смыслах привычка может остаться на всю жизнь.</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Психическая нагрузка</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Третий по важности фактор – нагрузка на детскую психику. Компьютер требует не меньшей сосредоточенности, чем вождение автомобиля. Интересные игры требуют огромного напряжения, которого практически не бывает в обычных условиях. Эта область ещё мало изучена, поскольку современная мультимедиа-техника появилась значительно недавно. И всё же психическую нагрузку можно уменьшить. Во-первых, в работе (повторимся ещё и ещё раз) следует делать перерывы, а во-вторых, необходимо следить за содержательной стороной игр. Легче всего для детского восприятия статическое, крупное цветное изображение в сопровождении звука. Достаточно безопасно рассматривать картинки или фотографии в сопровождении дикторского текста. Хуже для психики и для глаз воспринимается рисование на компьютере: здесь звук не играет отвлекающей роли, а всю работу выполняют глаза. Напрягая зрение, малыш напрягается сам. Всё это происходит и во время чтения с экрана текста, поэтому поиск информации в Интернете нужно дозировать. Ну и, наконец, настоящие вредители – игры, содержащие движущееся на высокой скорости изображение и мелкие элементы. Переутомление и напряжение детского организма после таких длительных игр снять очень нелегко.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6GK2JE1SuFUCu9fDiWvv5hsofszLtYnM_8vClg2pP7GmBDrX7iqJLQ77L3UcK0VRpAVbh1xakVdz7lpL6Tt8Ys472W3rtBAuuTcee3SpUOv2dIWUrY1q2BreUX6_6ePwBOSIYB5I5zGPC/s1600/inside-out-pixar-REVIEW.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6GK2JE1SuFUCu9fDiWvv5hsofszLtYnM_8vClg2pP7GmBDrX7iqJLQ77L3UcK0VRpAVbh1xakVdz7lpL6Tt8Ys472W3rtBAuuTcee3SpUOv2dIWUrY1q2BreUX6_6ePwBOSIYB5I5zGPC/s1600/inside-out-pixar-REVIEW.jpg" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Излучение</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Изначально все родители боятся радиации от компьютерного монитора. Но должна вам сказать, что у современных мониторов предусмотрены все меры безопасности: в частности, собственно то, что называется радиацией (гамма-лучи и нейтроны), монитор вообще не производит. В нём просто нет устройств со столь высокой энергией. Также ничего не излучает системный блок. Но вы наверно заметили, что нигде в квартире пыль не скапливается с такой скоростью, как на компьютерном столе. Дело в том, что на электроннолучевой трубке кинескопа имеется потенциал в 100 раз выше напряжения в сети. Сам по себе потенциал не опасен, но он создаётся между экраном дисплея и лицом сидящего перед ним, и разгоняет осевшие на экран пылинки до огромных скоростей. И эти пылинки летят, естественно, во все стороны и оседают на компьютерный стол и лицо ребёнка. Следовательно, необходимо постоянно снижать количество пыли в помещении посредством влажной уборки. А малыша, вставшего из-за компьютерного стола, следует умыть прохладной водой или протереть лицо влажной салфеткой.</div>
<div style="text-align: justify;">
Многие родители, а особенно бабушки и дедушки, часто недоумевают: «Не слишком ли много «но»? Запретить – и всё! Мал ещё! Вот вырастет – пусть сидит, сколько хочет, а сейчас – нечего делать!» Позволю вам напомнить, уважаемые родители, что запретами и угрозами никому ещё ничего хорошего и достойного сделать не удалось. Ещё профессор Преображенский, герой замечательной книги Булгакова «Собачье сердце», говорил: «На человека можно воздействовать только внушением». Осваивая с ребёнком компьютер, вы формируете развитую, социально адаптированную личность, а запреты и наказания ничего кроме ответной агрессии не вызовут. Интерес детей к компьютеру огромен, и ваша задача – направить его в полезное русло, сделав компьютерные средства привычными и естественными для повседневной жизни детей. Ни в коем случае не следует наказывать ребёнка запретом на компьютерные игры, а в качестве поощрения разрешать играть «сколько хочешь». Современный компьютер должен стать для вашего малыша равноправным партнёром, способным очень тонко реагировать на все его действия и запросы. Терпеливый товарищ и мудрый наставник, творец сказочных миров и отважных героев, компьютер играет всё большую роль в досуге наших детей, положительно влияя на формирование их психофизических качеств и развитие личности. Соблюдение несложных правил работы на компьютере позволит вам сохранить здоровье вашего малыша и одновременно открыть ребёнку мир огромных возможностей, доступный сегодня маленькому пользователю.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilakps4hK0BEl5XSrmuk2Y_XOhwB7RQ7Ew9smZVtTo0x_d9A1tkRRoqbC2N-q-9024K82WU9e6GzNDJu4ADLveMoWuN827_3lsXyrwGs0dVU5ulgQLjbgGQ5bBweUlWd2eQ90CE-v2uO1o/s1600/f20151113051819-obuchenie-14.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilakps4hK0BEl5XSrmuk2Y_XOhwB7RQ7Ew9smZVtTo0x_d9A1tkRRoqbC2N-q-9024K82WU9e6GzNDJu4ADLveMoWuN827_3lsXyrwGs0dVU5ulgQLjbgGQ5bBweUlWd2eQ90CE-v2uO1o/s200/f20151113051819-obuchenie-14.png" width="175" /></a></div>
<b>Итак, семь основных правил при работе малыша за компьютером, которые также необходимо соблюдать и взрослым:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>ребенок может играть за компьютером не более 15 минут в день;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>лучше играть в первой половине дня;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>в течение недели ребенок может работать с компьютером не более 3 раз;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>комната, в которой он работает должна быть хорошо освещена;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>мебель соответствовать росту ребенка;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>расстояние от глаз ребенка до монитора 60 см;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>после игры нужно обязательно сделать зарядку для глаз;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>игровую деятельность сменить физическими упражнениями;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>при слабом зрении садиться за компьютер можно только в очках;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>делать перерывы в работе и гимнастику для глаз через каждые 15-25 минут работы перед монитором;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>соблюдать правильную рабочую позу;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>не работать на компьютере в темноте;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>следить за содержательной стороной игр и программ;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>после занятий умыться прохладной водой.</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Миф Второй «Компьютерные игры приносят только вред».</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Поистине гигантское количество игр, ассортимент которых обновляется практически ежемесячно (если не еженедельно), может сбить с толку любого из нас. Если в семье решено применять компьютер с целью воспитания и развития ребёнка, то взрослые должны понимать, как, зачем и во что играют современные дети, быть в курсе игровых новинок и уметь совместно обсудить содержание новой игры. Чтобы не выглядеть полными профанами в глазах наших детей, нам не мешало бы поинтересоваться законами компьютерного игрового мира. И поможет нам в данном вопросе знание жанровой классификации игр.</div>
<div style="text-align: justify;">
Специалисты выделяют следующие их виды:</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>игры типа "убей их всех", в которых главный герой должен победить врагов;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>игры – приключения, где герой проходит по страницам повестей и рассказов;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>игры стратегические, в которых приходится принимать решения по изменению стратегии в ходе игры;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>развивающие игры, которые способствуют познавательному развитию;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>обучающие игры, способствующие усвоению детьми навыков чтения, элементарных математических представлений;</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>диагностические (применяются специалистами);</div>
<div style="text-align: justify;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>графические игры, связанные с рисованием, конструированием</div>
<div style="text-align: justify;">
Важно только правильно выбрать игру для ребенка. Ведь компьютерная игра удовлетворяет естественную потребность ребенка в игре. Он учится следовать определенным правилам, планировать свои действия, добиваться улучшения своих результатов. Так что главное правильный выбор игры в соответствии с принципом "Не навреди!" </div>
<div style="text-align: justify;">
Итак, итоговые рекомендации для правильного применения игровых программ с целью воспитания и развития дошкольника:</div>
<div style="text-align: justify;">
Прежде всего, выбирайте жанр игры в соответствии с темпераментом и склонностями ребёнка: одним детям лучше подходят спокойные, размеренные игры, другим – активные, динамические.</div>
<div style="text-align: justify;">
Разрешайте дольше играть в игры с исследовательским содержанием, чем с развлекательным. Если ребёнок проявляет инициативу, пытается разрешить возникшую проблему, анализирует сложившуюся ситуацию и делает из неё выводы – такая игра, несомненно, содержит элементы исследования.</div>
<div style="text-align: justify;">
Продолжительность игры выбирайте в соответствии с возрастом ребёнка и характером игры. Ритм и продолжительность игры должны быть сбалансированы: если ритм игры напряжён, то игра не должна быть продолжительной.</div>
<div style="text-align: justify;">
Не прерывайте игру ребёнка до завершения эпизода – малыш должен покидать компьютер с сознанием успешно выполненного дела.</div>
<div style="text-align: justify;">
Постарайтесь, чтобы ребёнок усвоил главный принцип продолжительности игровых сеансов – нельзя играть в игры в ущерб жизненно важным занятиям, таким как сон, еда, отдых, физкультура, игры на свежем воздухе и др.</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Миф Третий «Компьютер – только для игр и развлечений»</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Это довольно распространённое заблуждение, несмотря на обилие развивающих программ для детей разного возраста на прилавках наших магазинов. Основное, в чём может помочь компьютер родителям дошколёнка – это, конечно, подготовка малыша к школе. Но прежде чем мы поговорим о подготовке детей к школе с помощью компьютера, разрешите мне провести небольшой экскурс и рассказать вам о том, где впервые начали применять компьютерные технологии в дошкольном образовании.</div>
<div style="text-align: justify;">
В нашей стране первые попытки применения компьютера в дошкольных учреждениях относятся к 80-м годам прошлого века. Первый документально зафиксированный опыт применения компьютера в работе с дошкольниками в Советском Союзе (1986 год) связан с детским садом №37 города Шауляя (Литва). Здесь в подготовительных группах был оборудован компьютерный класс, где дошколята занимались два раза в неделю по 10 – 15 минут. Специально для них были разработаны учебные программы, направленные на подготовку к школе: освоение и закрепление знаний по математике и обучение грамоте. Проведя исследования, педагоги пришли к выводу, что компьютер повышает интерес к обучению, ускоряет процесс усвоения новых знаний и представлений об окружающем мире.</div>
<div style="text-align: justify;">
Проблема подготовки ребёнка к школе с помощью компьютера обсуждалась и на Первом Всесоюзном семинаре «Проблемы компьютеризации дошкольного воспитания» (Москва, 1989 год), а также на других Всесоюзных конференциях и форумах, что позволило впоследствии перейти к широкому внедрению компьютеров в детских садах в Росси и СНГ.</div>
<div style="text-align: justify;">
Итак, можно сделать следующий вывод: использование компьютера в качестве помощника в подготовке дошкольника к обучению в школе не только возможно, но и необходимо: оно способствует повышению интереса к учёбе, её эффективности и развивает ребёнка всесторонне.</div>
<div style="text-align: justify;">
Одним из важных моментов применения компьютера в работе со старшими дошкольниками является то, что ребёнок, управляя обучающей игровой программой, начинает сначала думать, а потом действовать. Казалось бы, ничего особенного в этом нет, однако это очень важный аспект, связанный с дальнейшим обучением в школе. В «докомпьютерную эпоху» ни детский сад, ни семья не отправляли в школу ребят, которые могли бы сначала думать, а потом действовать. Учительница начальных классов постоянно призывала практически каждого ученика: «Сначала подумай, а потом говори!»; «Сначала подумай, а потом пиши!»; «Сначала подумай, а потом делай!» и т.д. до бесконечности. В чём же дело? А всё дело в том, что у ребёнка нет теоретического мышления, оно ещё не сформировалось, так как ни детский сад, ни начальная школа не имели надёжного средства для его выработки. Теоретическое мышление в первую очередь связано с осознанием способа действия, необходимого для решения учебной, игровой, изобразительной или любой другой задачи. Компьютер же, благодаря своему устройству и функциям, развивает такое мышление, осуществляя интеллектуальную подготовку малыша к школе.</div>
<div style="text-align: justify;">
Другой ценный аспект подготовки ребёнка к школе с помощью компьютерных программ – это приобщение малыша к исследовательской работе. Компьютерные игры и программы устроены так, что процесс их освоения побуждает ребёнка пробовать, проверять, уточнять, делать выводы, корректировать свои действия в соответствии с текущей ситуацией. Компьютерные игры приучают к этому довольно быстро, и успех в освоении игровых программ в дошкольном возрасте непременно даст отдачу в быстром и эффективном освоении прикладных программ в школе. Часы и дни, потраченные на развивающие компьютерные игры, вполне способны сэкономить месяцы работы по освоению сложных программных систем в будущем.</div>
<div style="text-align: justify;">
И, наконец, такой немаловажный аспект, как социальная адаптация ребёнка к школе, его отношения с будущими одноклассниками. Следует заметить, что достижения детей в компьютерных игровых программах не остаются незамеченными ими самими и окружающими. Дети чувствуют большую уверенность в себе, повышается их самооценка. Даже робкие и малообщительные малыши начинают активно делиться своими впечатлениями и достижениями в освоении компьютерного мира. Они рассказывают, обсуждают сюжеты, увиденные на мониторе, играют в сюжетно-ролевые игры, взаимосвязанные по содержанию с компьютерными играми. Дома, во дворе, в дошкольном учреждении дети с достоинством рассказывают друзьям о всех «тонкостях» работы на компьютере, который выступает как эффектный способ самоутверждения, повышения собственного престижа. Овладение компьютером благотворно влияет на формирование личности ребёнка и придаёт ему более высокий социальный статус.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Подводя итоги,</b> хотим напомнить вам, уважаемые родители, что естественная среда <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjdGC722-93pTg5JymzaQA0_0VpFSc7vHPxaP9QlXn4siE-xW3Mq6wrkQDPqWC8kliiaXIgq9k7FkOeHvxEzGMx1d3pIwIIaFdeB83fh9uRImAH-p2PN4jQpnielsKjQiWsqh9Q7OZj82e/s1600/kompyuter_1_.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjdGC722-93pTg5JymzaQA0_0VpFSc7vHPxaP9QlXn4siE-xW3Mq6wrkQDPqWC8kliiaXIgq9k7FkOeHvxEzGMx1d3pIwIIaFdeB83fh9uRImAH-p2PN4jQpnielsKjQiWsqh9Q7OZj82e/s1600/kompyuter_1_.png" /></a></div>
развития ребёнка – это игра. Малыша не нужно учить или заставлять играть. Он играет спонтанно, с удовольствием, не жалея времени и не преследуя определённых целей. Поэтому имеет большое значение разнообразие детских игр, в том числе и компьютерных, в которых ребёнок мог бы выдумывать всё новые повороты сюжета и принимать на себя разные роли. Развивая воображение ребёнка, важно помнить, что материалом для его фантазий служит вся окружающая жизнь, и чем больше в его мире разнообразия, тем больше простора для его развития.<br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
Используемая литература:<br />
<ol>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: 12pt;">Антошин М.К. Учимся работать на
компьютере. – М.: Айрис Пресс, 2007. – 128 с.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-list: Ignore;"> <span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Белавина И.Г. Восприятие ребенком
компьютера и компьютерных игр. // www.vopsyl.ru</span>
</span></li>
<li><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Булгакова Н.Н. Знакомство с
компьютером в детском саду. // Информатика. – 2001. – №18. – С.16-17</span></span></li>
<li><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Габдуллина З.М., Развитие навыков
работы с компьютером у детей 4-7 лет: планирование занятий, рекомендации,
дидактический материал, консультации для родителей.-Изд.2-е.-Волгоград:
Учитель, 2011.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Горвиц Ю.М. Зачем малышам
компьютер?// Детский сад от А до Я. – 2003. – №1. – С.126-130.</span></span></li>
</ol>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-50186017420292365052017-05-12T08:38:00.001-07:002017-05-12T09:04:38.574-07:00ДОО №115. Использование информационно- коммуникационных технологий в обучении детей правилам дорожного движения и безопасному поведению на улице<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjspL6MtiUT8YfZwkyJmasgeR54B6Sv87YBRmrvZxfVlaKaZpW4mHk9R7-DOpxNiFQv7Cjq-lHk9xtGOxiMkyy5qu_uSPEYXoEvd_S0PosN5un_qHFiXXt_inToQt31__mG02yk2haPYsgL/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA7.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjspL6MtiUT8YfZwkyJmasgeR54B6Sv87YBRmrvZxfVlaKaZpW4mHk9R7-DOpxNiFQv7Cjq-lHk9xtGOxiMkyy5qu_uSPEYXoEvd_S0PosN5un_qHFiXXt_inToQt31__mG02yk2haPYsgL/s320/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA7.jpg" width="308" /></a></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>RU</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><b><span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Куличенко Ольга Дмитриевна, воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар "Центр- детский сад № 115".</span></span></span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> </span></span></span></b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Информационно - комуникационные технологии<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>позволяют<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>сделать подачу дидактического материала, направленного на обучение детей
дошкольного возраста правилам дорожного движения и безопасного поведения на
улице максимально удобной и наглядной, что стимулирует<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>интерес к обучению и позволяет устранить
пробелы в воспительно- образовательном процессе.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Применение
компьютерной техники при ознакомлении с правилами дорожного движения как раз позволяет
сделать совместную деятельность с детьми<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>нетрадиционной, яркой, насыщенной, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>приводит к необходимости использовать
различные способы подачи, предусмотреть разнообразные приемы и методы в
обучении.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Каждый педагог использует в воспитательно - образовательном
процессе<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>большое количество
дидактических и демонстрационных материалов в бумажном варианте. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Нужно отметить, что
очень часто бумажные носители информации быстро приобретают неопрятный вид. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>С
помощью сканера, компьютера <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>можно продлить жизнь многим иллюстрациям,
книгам, используя их при разработке мультимедийных презентаций <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">в<b> </b></span>программе<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PowerPoint<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a>.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_zMNdZcaPGy3w8Q2GvZOyoUg6w2kvIMQTcHgo0KgKfxRzTc7KvMhBWYceSLb8UwRF3J-7Ni2jdwF9SWElvfxLtGdNAOqoMNNxca3izBcMgCIraOr1vDnaHfw_g3jkcJ2fZmAYJL_1al2a/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_zMNdZcaPGy3w8Q2GvZOyoUg6w2kvIMQTcHgo0KgKfxRzTc7KvMhBWYceSLb8UwRF3J-7Ni2jdwF9SWElvfxLtGdNAOqoMNNxca3izBcMgCIraOr1vDnaHfw_g3jkcJ2fZmAYJL_1al2a/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg" width="400" /></a></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Презентации создаются в доступной форме для детей
дошкольного возраста,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>с учетом их
возрастных особенностей.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Чередование
демонстрации теоретического материала и беседы с детьми помогают добиться
поставленных целей.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Они включают в
себя:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>занимательные вопросы, анимационные
картинки,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>проблемные ситуации, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в которых дети помогают<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>героям, попавшим <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в трудную ситуацию и им нужна помощь.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Темы<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>презентаций охватывают большой объем программного материала по
изучению правил дорожного движения: </span><span style="font-size: 12pt;">виды транспортных средств, их
классификация, группы дорожных знаков, </span><span style="font-size: 12.0pt;">причины
ДТП, </span><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>участники дорожного движения сведения о дороге
и ее главных составных частях.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMFe_dbLjCqEiByALd1A8CD8x12ECvnjFfzzO2QgPVY5n1V5N1UbwMBwolll2PXbwbSlF1hMBJLGpgs20ivOXAlNLehlyOAt5UCS-s9Fl81Z_bPSn8npXU5BdVc8dzNj77Av0dV4MtwNiL/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMFe_dbLjCqEiByALd1A8CD8x12ECvnjFfzzO2QgPVY5n1V5N1UbwMBwolll2PXbwbSlF1hMBJLGpgs20ivOXAlNLehlyOAt5UCS-s9Fl81Z_bPSn8npXU5BdVc8dzNj77Av0dV4MtwNiL/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA4.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Хорошим помощником
при обучении детей правилам дорожного движения также служат компьютерные игры. Их
использование<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>позволяет не только
обогащать знания, применять<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>компьютер
для более полного ознакомления с предметами и явлениями, находящимися за
пределами собственного опыта ребенка, но и повышать креативность ребенка;
умение оперировать символами на экране монитора способствует оптимизации
перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> В работе используем интерактивную доску – это такая
«волшебная доска» для детей, которая позволяет показывать слайды, видео,
рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске. Объяснение материала с
использованием интерактивной доски позволяет сделать обучение детей правилам
дорожного движения<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>красочнее,
информативнее и увлекательнее. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Действия воспитателя на доске завораживают детей, и даже
дошкольники с низким уровнем развития не отвлекаются. Интерактивная доска позволяет
вовлечь<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>всех детей группы в интересную
деятельность, помогает преодолеть страх и стеснение, легко вовлекает их в
процесс усвоения знаний. </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF5sloA_oIjSY8tbmrxqfSGq8-S6exkge2_PHC7rt_rpQg6M0Qi_Ch396WW6JslzoJm3xrcJ3ZPc3PgTVbx7InfR1v10fGRQ3Es8v2W4UN2Af35Zn_22ICM8OyGoY3kUWBMneAElYdTk8a/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF5sloA_oIjSY8tbmrxqfSGq8-S6exkge2_PHC7rt_rpQg6M0Qi_Ch396WW6JslzoJm3xrcJ3ZPc3PgTVbx7InfR1v10fGRQ3Es8v2W4UN2Af35Zn_22ICM8OyGoY3kUWBMneAElYdTk8a/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA5.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;">При
использовании компьютерных технологий, обязательным условием является
соблюдение условий для сбережения здоровья ребенка: </span></b><span style="font-size: 12pt;">максимальная
одноразовая<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>длительность работы не
должна превышать: 10-15минут в день, в течение одного дня допускается
проведение не более одного занятия с использованием компьютера.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Рекомендуемое
время для занятий с использованием компьютера:</span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> первая половина
дня – оптимальна, вторая половина дня – допустима.</span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Рекомендуемая
максимальная кратность работы для детей 5-7<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>лет – 2 раза в неделю. Рекомендуемые дни недели для занятий с
компьютером: вторник, среда, четверг – оптимальные; понедельник – допустимый. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">В целях
профилактики зрительного утомления целесообразно проводить гимнастику для глаз,
для снятия статистического и нервно – эмоционального напряжения<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>можно использовать обычные физические
упражнения.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">И в заключение
хочу <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>отметить, что будущее наших детей,
их жизнь, здоровье и безопасность в большей мере зависит от нас. Если мы с вами
будем действовать сообща, если будет непрерывное взаимодействие, взаимосвязь
между педагогами и родителями, и мы сможем подать своим примером, поведением
как нужно вести себя на дороге, будь ты пешеход или водитель, то все полученные
знания, ребенок обязательно и в настоящем и в будущем будет применять, в целях
как своей безопасности, так и в целях безопасности других людей.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Хотелось бы
мне закончить статью <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>поговоркой, которою
часто мы слышим: «Если предупрежден, значит вооружен!» Так давайте вооружимся
мы, вооружим наших детей знаниями по ПДД и будем соблюдать их!
</span></div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-80096448398311372512017-05-11T12:43:00.000-07:002017-05-11T13:04:47.180-07:00ДОО № 115. Дидактические интерактивные игры в познавательном развитии детей дошкольного возраста<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHk7DHBF4aPxM_59UEApeht0RsiFcbj5Pg8dt6iB2DIdS0UAZg-Atx7QdnnCdMxJnf56JMkkT43SL1f_rI1iz2ag-u13ys7BWOURLB5tlhUYNPe8UN0GQVwewHksT6J5MVLeRCnEUAmtdO/s1600/%25D0%2590%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BE+%25D0%2598%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%2590%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2581%25D0%25B5%25D0%25B5%25D0%25B2%25D0%25BD%25D0%25B0.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHk7DHBF4aPxM_59UEApeht0RsiFcbj5Pg8dt6iB2DIdS0UAZg-Atx7QdnnCdMxJnf56JMkkT43SL1f_rI1iz2ag-u13ys7BWOURLB5tlhUYNPe8UN0GQVwewHksT6J5MVLeRCnEUAmtdO/s320/%25D0%2590%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BE+%25D0%2598%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%2590%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2581%25D0%25B5%25D0%25B5%25D0%25B2%25D0%25BD%25D0%25B0.JPG" width="320" /></a></div>
<b><span style="color: #20124d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Шмалий Елена Алексеевна, Антоненко Ирина Алексеевна, воспитатели МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад </span></b><br />
<b><span style="color: #20124d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">№ 115»</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Дидактические развивающие игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемых в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения, детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности. Компьютер может войти в жизнь ребенка через игру. Игра - одна из форм практического мышления. В игре ребенок оперирует своими знаниями, опытом, впечатлением, отображенными в общественной форме игровых способов действия, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игр. Ребенок обнаруживает способность наделять нейтральный (до определенного уровня) объект игровым значением в смысловом поле игры. Именно эта способность является главнейшей психологической базой для введения в игру дошкольника компьютера как игрового средства.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Понятие «интерактивный» к нам пришло из английского языка (interactive: inter — между, меж; active от act — действовать, действие). Оно означает возможность взаимодействовать, вести беседу, диалог с кем-либо. В отличие от активных методов интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие дошкольников не только с воспитателем, но и друг с другом и на доминирование активности дошкольников в процессе обучения.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Роль воспитателя в интерактивной игре практически сводится к направлению деятельности детей на достижение поставленных целей и к разработке плана занятия.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Главное в организации интерактивной игры с дошкольниками — создание условий для обретения значимого для них опыта социального поведения. Под интерактивной игрой мы понимаем не просто взаимодействие дошкольников друг с другом и педагогом, а совместно организованную познавательную деятельность социальной направленности. В такой игре дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Вы наверняка имеете представление о создании обычных презентаций. И так начнём.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Для создания дидактической интерактивной игры педагог должен:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Разработать понятные для дошкольников правила и увлекательный сюжет игры (обеспечить возможность выбора вариантов содержания изучаемого материала, выбора режима работы) .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Определить цель и обучающие задачи игры.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Подобрать задания и упражнения для детей. Составить конспект, где должен описать алгоритм действий (все действия показывать стрелками, мигающими значками, выделением, увеличением размера объекта. Это позволит ребенку сосредоточить внимание на нужном объекте, запомнить порядок действий)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Определить действия дошкольника в игре, направленные на решение обучающей задачи. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>Алгоритм создания интерактивной игры в программе PowerPoint</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <b> Шаг1.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Открыв программу презентаций вы увидите, что можно вставить рисунок, клип или любую фигуру. В нашем случае- это будет рисунок осеннего листика. Обратите внимание на то, что рисунок должен быть на прозрачном фоне, тогда будет поворачиваться и передвигаться именно рисунок (например, листик), а не белый квадрат с листиком.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-quAcqz1u3F28JsFtFF9WaKCuveFNRyFi2e9E2WmXCV_6IG-wAYVMRvA_p8j4lHzP6yrlQiN7yFEjHI0ZDxO4EWFN_Z7tfPHVHVQ2lyV4qnZrehhBbgaiE8o1PhPqI7TiycKROZO_SZ1d/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-quAcqz1u3F28JsFtFF9WaKCuveFNRyFi2e9E2WmXCV_6IG-wAYVMRvA_p8j4lHzP6yrlQiN7yFEjHI0ZDxO4EWFN_Z7tfPHVHVQ2lyV4qnZrehhBbgaiE8o1PhPqI7TiycKROZO_SZ1d/s400/1.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>Шаг 2</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Открыв окно <b>Анимации,</b> найдите кнопку <b>Настройка анимации.</b> (слева вверху). Справа появится окно <b>Настройка анимации.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg65KX0fzTCRVlMp6tOwVzHC7ov9T1sm1pNzA5ZaKvZgyLLbuG4BTWZyTO2qWACXbFLsDknfOzpHqlNve4g4FtmlYWcDE_6GFcphd4HICMubFm1X2GzjSzWmOizlpraHwfqZ4oT6XKa6hYi/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg65KX0fzTCRVlMp6tOwVzHC7ov9T1sm1pNzA5ZaKvZgyLLbuG4BTWZyTO2qWACXbFLsDknfOzpHqlNve4g4FtmlYWcDE_6GFcphd4HICMubFm1X2GzjSzWmOizlpraHwfqZ4oT6XKa6hYi/s400/1.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Шаг 3</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Обратите внимание, чтобы <b>добавить эффект</b> для рисунка, он должен быть выделен. <b>Эффект входа</b> пригодится, когда предмет должен появится на слайде при щелчке. Если вы нажмете на любой эффект, то сразу увидите, как будет отображаться фигура в презентации. Пробуйте и выбирайте. Эффект выделения пригодится, если при выполнении задания нужно мышкой щелкнуть на правильный ответ. В этом случае при щелчке правильная фигура увеличивается в размере, крутится вокруг себя и т.д. Переходя по меню вы можете выбрать любые варианты. Если же ребенок нажал на неправильный ответ, то фигура может исчезнуть, стать маленькой и т.д.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsivXMBbh994MGiXH5fqaCmpmOAqzzBHEs6wDS3xWHsaVshNfePIIo5fWGp1P3WYkeBZqNsrbOKcYJKGw-UBqwu0zAfCCx_-R7iPfVhtVKji0js45OF9QdyZx2b4GD4zz8vB78S7G3gw1q/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsivXMBbh994MGiXH5fqaCmpmOAqzzBHEs6wDS3xWHsaVshNfePIIo5fWGp1P3WYkeBZqNsrbOKcYJKGw-UBqwu0zAfCCx_-R7iPfVhtVKji0js45OF9QdyZx2b4GD4zz8vB78S7G3gw1q/s400/1.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Шаг 4</b></div>
<div style="text-align: justify;">
После того, как вы выберите необходимый эффект, в окне <b>Настройка анимации</b> появится строка с названием этой фигуры. Когда она одна или две, трудностей не возникает, но если их много, надо внимательно смотреть на названия фигур. Это нужно для того, чтобы не запутаться дальше. При присвоении эффекта рядом с фигурой появляется единица. Если фигур больше, то цифры пойдут по порядку. Это значит, что при первом щелчке запустится анимация данной фигуры, при втором – следующей фигуры и т.д. Причем, щелчок по любому месту слайда. Но чаще всего нам надо, чтобы фигура менялась именно тогда, когда щелкают по ней.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG9URVZ2nMRMhsIr_BikrzMlQUfy6pQo7w3qFWaaDTcDWZEUvCXw0o6IRCL0VhQn8XEDRaraVvxzZKnykILue5NWaIbwUuqhwl1cLo60xuNprdA_KT_fke3OXgO7tW4eo-MbJSH_8SnyxG/s1600/%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258C.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG9URVZ2nMRMhsIr_BikrzMlQUfy6pQo7w3qFWaaDTcDWZEUvCXw0o6IRCL0VhQn8XEDRaraVvxzZKnykILue5NWaIbwUuqhwl1cLo60xuNprdA_KT_fke3OXgO7tW4eo-MbJSH_8SnyxG/s320/%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258C.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<b>Шаг 5</b></div>
<div>
Для этого в конце строки с названием фигуры нажмите на стрелочку. В выпадающем меню найдите <b>Время.</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR8Q68vX3aGUb5XVjZ3n7mHEWdj1WWQiBfCQs2pIMJaSQpoAmIeq_gIonm75zD0S8XmhXCNlJmKbVb-sUrPh1wfTlU_KCiGk6C1Kv-htX5MF59dvlvFeCH6qV6qFvlKJvfWlyBCZn7sURC/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR8Q68vX3aGUb5XVjZ3n7mHEWdj1WWQiBfCQs2pIMJaSQpoAmIeq_gIonm75zD0S8XmhXCNlJmKbVb-sUrPh1wfTlU_KCiGk6C1Kv-htX5MF59dvlvFeCH6qV6qFvlKJvfWlyBCZn7sURC/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" width="400" /></a></div>
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Шаг 6</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; color: #20124d; font-weight: bold; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJfRQDfLyIBMX77jqFLvqzfBX8Vi6eeBqhc_mKiU65QNjV-XUQc0HNAa_bGd7NAxOnVbfRaj4AFSdbH4Nnp2b285k39VRaIYm4KXuatE5Ey4cvO3INqNA80eT7TEBNyQAQyOG-Xn7bJZ8L/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJfRQDfLyIBMX77jqFLvqzfBX8Vi6eeBqhc_mKiU65QNjV-XUQc0HNAa_bGd7NAxOnVbfRaj4AFSdbH4Nnp2b285k39VRaIYm4KXuatE5Ey4cvO3INqNA80eT7TEBNyQAQyOG-Xn7bJZ8L/s400/1.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Перейдя дальше, вы попадете на такое окно. Нажмите на кнопку <b>Переключатели </b>и выберите <b>Начать выполнение эффекта</b> при щелчке. Вот здесь надо вспомнить название фигуры и выделить именно его. Нажимаем <b>ОК</b> и все готово. Теперь около фигуры появится такой значок.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPD8GSSTs5gM2t4TIA-7gWkFM5Sz9TSLN7V8ic8bV6pqPWGTa5zakIus2lGxYLxleRHsXYmFPzI3x3cC3LDeiSquw_c42wFKAf3QfkPcXCAygRed2qDLGgvBNhEifRMACMNXGUMxR-I24f/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPD8GSSTs5gM2t4TIA-7gWkFM5Sz9TSLN7V8ic8bV6pqPWGTa5zakIus2lGxYLxleRHsXYmFPzI3x3cC3LDeiSquw_c42wFKAf3QfkPcXCAygRed2qDLGgvBNhEifRMACMNXGUMxR-I24f/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Шаг 7</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Чтобы продолжить, вставьте еще другой рисунок, например, корзину. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisaImJfAkODO2zwmk5e4sKX6TA9YTwHzLkHDazpPJRgW89VRyKKC6fhI7GnU7jbxvtlKZ5tfTo8CiswpeUi0NW9Z-0MSR8T2c7o2CHvybJFFdhaN2G8uJiHZUEIQz1uL3EZeCS9DxmaI9b/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisaImJfAkODO2zwmk5e4sKX6TA9YTwHzLkHDazpPJRgW89VRyKKC6fhI7GnU7jbxvtlKZ5tfTo8CiswpeUi0NW9Z-0MSR8T2c7o2CHvybJFFdhaN2G8uJiHZUEIQz1uL3EZeCS9DxmaI9b/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Бывает так, что в игре необходимо, чтобы фигура перемещалась с одного места на другое. Для этого при добавлении эффекта выбираем <b>Пути перемещения. </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Открыв окно вы увидите куда и как может перемещаться фигура, и если эти варианты вас не устроят, выберите<b> Нарисовать пользовательский путь.</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9h12jyZ6CQdQwUJjrNIpjk4ip6EEzggXjhegmhfgqJq8XtZ-w1cGyurR99SFvQSQebYhxCsawmBB7G6nfn6Sy-BmutSM2OD0jMxI4xumDYrJJyg7E1svNtysFkcXGnl0bXBlCvBY-myJF/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9h12jyZ6CQdQwUJjrNIpjk4ip6EEzggXjhegmhfgqJq8XtZ-w1cGyurR99SFvQSQebYhxCsawmBB7G6nfn6Sy-BmutSM2OD0jMxI4xumDYrJJyg7E1svNtysFkcXGnl0bXBlCvBY-myJF/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
В окошке <b>Добавления пути перемещения </b> вы можете выбрать любое перемещения своей фигуры.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5yQG4G8M_CG0rkCcQCExpf3z19t46viooVo3ZfSpc6Xo7Gexmzkn5g-_c2mKHMDzz9z17MhnwaQbM_tvUSaiIQsB0CivXAlyR366eyT4ic_Gr5y2YpLUeXwH6fGGy8mXZ8aHPPuSuJMND/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5yQG4G8M_CG0rkCcQCExpf3z19t46viooVo3ZfSpc6Xo7Gexmzkn5g-_c2mKHMDzz9z17MhnwaQbM_tvUSaiIQsB0CivXAlyR366eyT4ic_Gr5y2YpLUeXwH6fGGy8mXZ8aHPPuSuJMND/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Шаг 9</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Итак, вы выбрали путь для фигуры. В нашем случае листик после перемещения окажется в корзине. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBK009cxdgjmIlvaQ9VQ90wpYWprX846d_u1Ebdxatfj5GLqQvlwneszc2JUrVXw1jYYYddb981dZhICEBfOmcCQFVkD8RSq3qM61emW4J7JNbnY2imSDiwiHif4vvgmkZnbvbn_8cWlMD/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBK009cxdgjmIlvaQ9VQ90wpYWprX846d_u1Ebdxatfj5GLqQvlwneszc2JUrVXw1jYYYddb981dZhICEBfOmcCQFVkD8RSq3qM61emW4J7JNbnY2imSDiwiHif4vvgmkZnbvbn_8cWlMD/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Шаг 10</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Через это же окно можно запустить любую программу, мультфильм и добавить звук.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Существует много вариантов интерактивных игр, но способ их проведения достаточно универсален и основывается на следующем<b> алгоритме:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Задать игровую мотивацию (что будем делать, для кого и для чего) Дошкольников знакомят с проблемой, которую предстоит решить, с целью, которой надо достичь. Проблема и цель задания должны быть четко и доступно сформулированы воспитателем, чтобы у детей не возникло ощущение непонятности и ненужности того, чем они собираются заниматься. Детей информируют о правилах игры, дают им четкие инструкции..</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Показать дошкольникам способ выполнения задания (как это делать). В процессе игры дети взаимодействуют друг с другом для достижения поставленной цели. Если какие-то этапы вызывают затруднение, педагог корректирует действия дошкольников.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>По окончании игры (после небольшой паузы, призванной снять напряжение) анализируются результаты, подводятся итоги. Анализ состоит из концентрации внимания на эмоциональном аспекте — на чувствах, которые испытали дошкольники, и обсуждения содержательного аспекта (что понравилось, что вызвало затруднение, как развивалась ситуация, какие действия предпринимали участники, каков результат).</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-51776448014885984082017-04-03T23:03:00.000-07:002017-05-11T21:12:20.854-07:00ДОО № 115. Использование программно – методического комплекса «Диагностическое лото» для диагностики эмоционального и социально – личностного развития ребенка дошкольного возраста<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCitiqIj-R80mtxVDBNkjbYyE4zErXhxI19l3_b0pg37mX599qmm4Vrwd98F2Neq4EPSPlqox5UBdqzEYx6Bn93H5076Msp65go6IwBxeC4HATqqEeOjkPH8jaOPQCpPO7O4zhBga6Byx1/s1600/1.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCitiqIj-R80mtxVDBNkjbYyE4zErXhxI19l3_b0pg37mX599qmm4Vrwd98F2Neq4EPSPlqox5UBdqzEYx6Bn93H5076Msp65go6IwBxeC4HATqqEeOjkPH8jaOPQCpPO7O4zhBga6Byx1/s1600/1.gif" /></a></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="color: #990000;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: #20124d;"><b>Лимонова Оксана Алексеевна, педагог-психолог </b><b>МБДОУ МО г. Краснодар «Центр –
детский сад № 115»<span style="color: black; mso-bidi-font-style: italic;"></span></b></span></span></span><span style="color: black; mso-bidi-font-style: italic;"> </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background: white;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> </span></span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Социально-личностное развитие дошкольника – это развитие положительного отношения к себе, другим людям, окружающему миру. Важнейшей основой полноценного социально-личностного развития ребенка является его положительное самоощущение: уверенность в своих возможностях, в том, что он хороший, его любят. Проблемы социально – личностного развития и воспитания кроются в тех переменах, которые происходят в нашем обществе и государстве.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">В условиях продолжающейся нестабильности социально – экономической, политической жизни страны продолжает расти число детей, попавших в трудные жизненные условия: растет число разводов и неполных семей, ухудшаются условия содержания детей, встречаются семьи, страдающие алкоголизмом и наркоманией проявляющие жестокое обращение с детьми.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Статистика свидетельствует: почти 50 % детского населения страны (около 18 миллионов) находится в зоне социального риска. В нашей стране 573 тысяч детей – сирот. Ежегодно в России выявляется около 100 тысяч детей, нуждающихся в опеке. К сожалению, дети, не имеющие положительного опыта семейной жизни, часто повторяют судьбу своих родителей.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> В детском саду воспитатели и педагоги – психологи сталкиваются со следующими проблемами: встречаются дети с нарушениями в общении, с повышенной застенчивостью, тревожностью, агрессивностью, гиперактивностью, неуверенностью в себе. Причины этих нарушений могут быть самые разные, но все они мешают не только окружающим, но и самим детям.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Эти данные говорят о важности и необходимости проведения работы по социально – личностному развитию воспитанников в дошкольной образовательной организации.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от рождения до школы. Содержанием образовательной области «Социально – личностное развитие» является освоение детьми первоначальных представлений о себе, семье, обществе и их включение в систему социальных отношений. При этом решаются следующие задачи: </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> </span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Многообразие социальных проявлений ребенка, его чувств и отношений в различных ситуациях, способствовало появлению в психолого-педагогической литературе многообразия понятий, характеризующих аспекты социально-личностного развития дошкольников и его результаты: социальная компетентность, социально-личностная компетентность, социально - коммуникативная компетентность, социально-нравственное развитие, социально-эмоциональное развитие, нравственная воспитанность. Каждый из этих подходов предполагает свою, достаточно трудоемкую и сложную для педагога - психолога ДОО систему диагностических методик.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Я работаю в детском саду уже 12 лет. И каждый год, организуя диагностику социально – личностного развития ребенка дошкольного возраста, старалась проводить её более качественно, быстро, и чтобы детям было интересно. Поэтому, когда я познакомилась с новым программно-методическим комплексом «Диагностическое лото», авторов Т.В.Воробъевой, И.Л. Туйчиевой, О.Н. Горницкой, А.Ю. Кремлевой, сразу отметила удобство представленного диагностического инструментария.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Диагностика социально-личностного развития ребенка проводится в игровой форме и позволяет:</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>выявить ситуацию напряжения, влияющих на отрицательную тональность настроения ребенка в разных жизненных обстоятельствах;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>установить возможные причинно – следственные связи между ситуацией и настроением ребенка;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>определить проблемы межличностных отношений ребенка в ситуациях по типу «ребенок – ребенок», «ребенок – взрослый», «ребенок – член семьи» в семье, детском саду и других жизненных обстоятельствах;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>провести мониторинг сформированности социально – личностной сферы ребенка;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>выявить проблемы социального развития ребенка, связанные с детской дезадаптацией;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>определить наличие проблем в эмоционально – экспрессивном развитии ребенка;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>запланировать содержательную работу по коррекции семейного воспитания;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>можно определить тематику консультаций, бесед и других форм работы с родителями.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpa8lKy5iJPpinQIgJ06TNV2LgJpDqxDYm0Bv213KL76jbHIUdE3KouHVmkD6FpI05K4K-9a59pwTPKd_NVfIxutikFtQ8ujXoW7esJON97dIW9vHsQCAPhLWU0TdqnKDc2RShBiv-nmOT/s1600/12.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpa8lKy5iJPpinQIgJ06TNV2LgJpDqxDYm0Bv213KL76jbHIUdE3KouHVmkD6FpI05K4K-9a59pwTPKd_NVfIxutikFtQ8ujXoW7esJON97dIW9vHsQCAPhLWU0TdqnKDc2RShBiv-nmOT/s320/12.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">В программе представлены два тематических
блока: «Ребенок в социуме» и «Семья глазами ребенка». В каждом блоке даются
ситуации, часто встречающиеся в жизни ребенка, задача ребенка – оценить свое
отношение, настроение к каждой ситуации.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ребенок выбирает свой портрет, «наклеивает» его на обложку красочного
альбома. Все результаты обследований сохраняются в<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>итоговом отчете под указанными фамилиями. Для
этого в нижней части альбома находится поле регистрации – несколько строк,
которые нужно заполнить:</span></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Для портрета девочки или мальчика – имя, фамилия, возраст, дата, вчера, сегодня, завтра.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Для портрета взрослых и пожилых людей – имя, отчество, фамилия, возраст, дата, вчера, сегодня, завтра.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZmdDfcjNnQCtywab_-HPpBJUhed1qq8DLJNBefH8Qn69Rnjb6TpVIfgwpXqGCvHqqYgNj8i_8OgP6UXFk_rs1MDbsCdD9hXjFptEUHvU0FAGrXE9e60JGufsTsOkxMnWb4i_4IzFX5OC2/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZmdDfcjNnQCtywab_-HPpBJUhed1qq8DLJNBefH8Qn69Rnjb6TpVIfgwpXqGCvHqqYgNj8i_8OgP6UXFk_rs1MDbsCdD9hXjFptEUHvU0FAGrXE9e60JGufsTsOkxMnWb4i_4IzFX5OC2/s320/13.png" width="320" /></a></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Затем на следующем экране предоставляется собственно диагностическое
лото для психологического обследования по выбранной теме. Ребенок выбирает
карточку и отвечает на вопрос диктора выбором смайлика (грустного, веселого или
нейтрального). С помощью «волшебной кисточки» он может «покрасить» рамку
картинки. Выбор ребенком цветового решения может служить для специалиста
дополнительным диагностическим материалом.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Программа предоставляет возможность сохранить, обработать и
психологически интерпретировать результаты каждого ребенка в зависимости от
целей проводимой диагностической работы.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioZUCPbAQUOuDBmikvuUIonNSon_vmHbrtE29WfDG8Q9NsvpEkGt3329N7awtOe8i4Z4HQ1q_vM9AGDsw1YGjhyphenhyphenYFM6SK3_gDJ0HCcIzjW7W7VzHG_VxfcOGX3jllXyDApCGkuxR7Im9ur/s1600/8.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioZUCPbAQUOuDBmikvuUIonNSon_vmHbrtE29WfDG8Q9NsvpEkGt3329N7awtOe8i4Z4HQ1q_vM9AGDsw1YGjhyphenhyphenYFM6SK3_gDJ0HCcIzjW7W7VzHG_VxfcOGX3jllXyDApCGkuxR7Im9ur/s320/8.png" width="320" /></a></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>С целью определения динамики изменений полученных результатов
обследования, уточнения выявленных показателей в программе заложена возможность
проводить проективную диагностику по трем временным проекциям: вчера, сегодня,
завтра. Особенно важен прогноз на завтра, который дает ребенок сам. Если он
говорит «да» (а сегодня у него отрицательное отношение), то можно говорить о
том, что эта ситуация является стойким фактором понижения эмоциональной
тональности настроения.</span></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Необходимо<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>учитывать <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>нормы работы ребенка за компьютером:</span></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>- от 5 до 6 лет<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- не более 15
минут в течение дня;</span></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>- от 6 до 7 лет – не более 20 минут.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3tq-rXAomCAqTfluECcqjYH7lqbw-0IiIdiWgiEkedPBRfaeSj0HjB0eBbRBnItYV0ozGn40nNX7bH0G444WXCtwbPonI32dx6bEgR-HzHDvx0BlXVTe7FBuVZe0EztGODeIN0wlMMeCe/s1600/15.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3tq-rXAomCAqTfluECcqjYH7lqbw-0IiIdiWgiEkedPBRfaeSj0HjB0eBbRBnItYV0ozGn40nNX7bH0G444WXCtwbPonI32dx6bEgR-HzHDvx0BlXVTe7FBuVZe0EztGODeIN0wlMMeCe/s320/15.png" width="320" /></a></span></div>
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">В моей практике этот комплекс очень
прост в обращении, он дает возможность показать результаты диагностики
родителям, распечатать интерпретацию диагностики и рекомендации. Информационные
коммуникативные технологии в моей работе очень нужны и актуальны. Надо идти в
ногу со временем!</span></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><br />
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
</div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><br />
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 14.2pt;">
</div>
<br />
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center; text-indent: 14.2pt;">
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-87439039179167261932016-12-14T12:08:00.000-08:002017-05-10T11:17:02.219-07:00ДОО № 115. Организация работы по повышению уровня компьютерной грамотности у педагогов ДОО<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnPh_ZYKJXogUEXfsyxL4T9CBcKm7bPaoEsPGHbpoGDBtlGWE0knHExW1fdrOR87o0N75P8T9dbN1x4DbH16_Yk23MoigpTsRun5mvJb8Y5zWUtlS7tuh6xNvoTpzAJWpvBtRHTSgf1Llx/s1600/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5+1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnPh_ZYKJXogUEXfsyxL4T9CBcKm7bPaoEsPGHbpoGDBtlGWE0knHExW1fdrOR87o0N75P8T9dbN1x4DbH16_Yk23MoigpTsRun5mvJb8Y5zWUtlS7tuh6xNvoTpzAJWpvBtRHTSgf1Llx/s320/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5+1.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><span style="color: #20124d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><strong>Сикович Татьяна Васильевна, заместитель заведующего по ВМР МБДОУ МО г. Краснодар "Центр- детский сад № 115"</strong></span></span></span><br />
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span>Необходимым условием
успешности реализации ООП (П.3.4.2.ФГОСДО) является<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>сформированность у педагогических работников <b>основных
компетенций</b>, необходимых для создания условия развития детей. <b>ИКТ-компетентность
</b>является одной из таких компетентностей. </span></span><span style="color: black; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">ИКТ-компетентность – не
только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность),
но и эффективное применение их в педагогической деятельности, а так же создание
собственных электронных образовательных ресурсов. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">В понятие базовая ИКТ-компетентность
педагога обычно включают: </span></span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>формирование положительной мотивации к использованию ИКТ;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>наличие представлений о функционировании ПК и возможностях ИКТ;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>овладение методическими основами подготовки наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office, Power Point и др.;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>использование сети Интернет и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности. Можно выделить следующие виды готовности педагогов к использованию ИКТ:</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>мотивированный (личностная готовность) ;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>операционный (техническая готовность); методический (проектирование и организация педагогического процесса с использованием ИКТ).</span></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Определение уровня ИКТ-компентности педагогов ДОО</span></span></b></div>
<div style="color: black; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
</div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Готовность педагога к инновационной деятельности<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в сфере информационно-коммуникативных технологий<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>является внутренним условием его профессиональной творческой самореализации. Сегодня, когда заработали механизмы внедрения инноваций в ДОО (использование ИК технологий, использование метода проектов, портфолио педагога, современные образовательные программы), педагогическая наука пришла к идее об органичном сосуществовании режимов функционирования и развития традиционного и инновационного обучения. Феномен инновации и творчества превращается в естественную составляющую воспитательно-образовательного<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>процесса развивающейся образовательной организации.</span></span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Считая данную проблему наиболее актуальной на сегодняшний день, коллектив нашей дошкольной образовательной организации пришел к выводу, что необходимо организовать работу в этом направлении.</span></span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Для выявления уровня информационно-коммуникационной компетентности педагогов мы провели анкетирование, что позволило получить информацию о владении педагогами ДОО ИК - технологиями.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Ниже приводим пример<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>одной из таких <a href="http://xn--80akol1a./">анкет.</a></span></span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> По результатам анкетирования, была в</span><span style="font-size: 12pt;">ыделены
четыре группы педагогов, характеризующихся разным уровнем принятия значимости
ИКТ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в непрерывном повышении
педагогической компетентности в зависимости от уровней ИК- компетентности и
мотивации применения данных технологий в воспитательно-образовательном
процессе. </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> </span></b></span></span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> Группа 1</span></b><span style="font-size: 12pt;"> (уровень работы на компьютере –
нулевой, мотивация – отсутствует).</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
</span><span style="color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">Причины
личной заинтересованности педагога в повышении уровня ИКТ - компетентности:</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>экономия времени при разработке дидактических материалов;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>перенос акцента на презентабельность оформления материалов;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>переход на новый уровень педагогического мастерства. </span><span style="background-color: white; font-family: georgia, "times new roman", serif; font-size: 12pt; text-align: left;"> </span></div>
<div style="background: white; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> Группа 2</span></b><span style="font-size: 12pt;"> (уровень работы на компьютере – базовый, мотивация – низкая). Педагогам групп 1 и 2 необходимо эффективное повышение мотивации, т. к. открываются возможности личностного и профессионального роста. </span></span></div>
<div style="background: white; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> Группа 3</span></b><span style="font-size: 12pt;"> (уровень работы на компьютере – нулевой, мотивация – высокая) – информационно-коммуникационные<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>технологии позволяют реализовать индивидуальный стиль образовательной деятельности и личный профессиональный рост, но нет представлений о возможных формах внедрения их в воспитательно-образовательный процесс. </span></span></div>
<div style="background: white; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> Группа 4</span></b><span style="font-size: 12pt;"> (уровень работы на компьютере – базовый, мотивация – высокая) – существует непосредственная связь между успешностью педагогической деятельности и уровнем ИКТ - компетентности педагога, поэтому есть потребность в непрерывном развитии информационной культуры.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK5eC4hyphenhyphenLhY8vR6Gjw5u5TBLb45xNCycYE3cH9QLOr_XDS_YVAQ4UiroUIuxTH7nz7E8CIbM77dUBhJbNOwApVfJ5fRpCALprHXUGFNO6HQ9FjZOhgSJVEma337iSGOvY8MKpjxlKYiSOI/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B0%25D0%25B7%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B1%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25BA%25D0%25B0+%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK5eC4hyphenhyphenLhY8vR6Gjw5u5TBLb45xNCycYE3cH9QLOr_XDS_YVAQ4UiroUIuxTH7nz7E8CIbM77dUBhJbNOwApVfJ5fRpCALprHXUGFNO6HQ9FjZOhgSJVEma337iSGOvY8MKpjxlKYiSOI/s400/%25D0%25A0%25D0%25B0%25D0%25B7%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B1%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25BA%25D0%25B0+%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B2.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="color: black; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Готовность
применять новые технологии в воспитательно-образовательном процессе определило
выбор форм управления повышением ИКТ - компетентности. Поскольку группы 1 и 2
отличались скептическим отношением к возможностям ИКТ, то формой управления было
выбрано педагогическое и административное воздействие. Педагогам данных групп
необходимы непродолжительные по времени и проблемные по содержанию формы
повышения квалификации, например мастер-классы по использованию ИКТ в
воспитательно-образовательном процессе, общении и самообразовании.</span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Для групп 3
и 4 были предложены индивидуальные образовательные стратегии. Критериями
сформированности стратегий были определены: осведомленность в области ИКТ,
внедрение их в воспитательно-образовательный процесс, эффективность выбора форм
самообразования в области ИКТ. Педагогическое управление рассматривалось с
позиции содействия и взаимодействия.</span></div>
<div align="center" style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Планирование работы по повышению ИК
- компетентности с учетом распределения педагогов по группам</span></b></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Первый этап
подготовки педагогов групп 1, 2 и 3 был ориентирован на изучение средств
информатизации и информационных технологий как инструментов обработки
педагогической информации. Этот этап связан с формированием ключевой
информационной компетентности педагогов. На втором этапе подготовки они освоят
способы и приемы использования средств информационных технологий в
образовательном процессе.</span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Таким
образом, для подготовки личности к непрерывному развитию ИКТ - компетентности,
необходимо создать новую систему повышения квалификации.</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">Определены
следующие формы работы с педагогами по повышению ИКТ - компетентности:</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>недели педагогического мастерства;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>мастер-классы;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>педагогические мастерские и наставничество;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>обучающие, тематические семинары;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>работа в паре.</span><br />
<span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;"><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt; font-weight: bold;">Мастер-классы</span></span><span style="font-family: georgia, "times new roman", serif; font-size: 12pt;"> проводятся с целью обучения
педагогов методам и приемам работы с детьми с использованием информационных
технологий.</span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> Открытый показ</span></b><span style="font-size: 12pt;"> дает возможность установить
непосредственный контакт с педагогом во время занятия, получить ответы на
интересующие вопросы, помогает проникнуть в своего рода творческую лабораторию
воспитателя, стать свидетелем педагогического творчества.</span></span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Преодоление
трудностей и выход на качественно новый уровень профессионализма
малопродуктивны в «автономном режиме». Поэтому нужно постоянное взаимодействие
«обучающихся» педагогов с теми, кто может оказать содействие в освоении и
применении новых технологий. С этой целью нами используются <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">педагогические мастерские и наставничество</b>.</span></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Важную роль
в повышении теоретического уровня педагогов и совершенствования их информационной
компетентности играют <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">обучающие</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">семинары</b>. К проведению семинаров мы
подключаем педагогов группы 4, которые дают <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">практические задания</b> «обучающимся» педагогам и отслеживают их
выполнение.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBqfOtTwwaRlcoXvNhoYgHGcLOrsxFX1dP9eUIbcSouetDaoCCsWLc55kmYlHuBuG7DMHdGPEHh4akLgoqyrTq2XMne-mRtmWMRD6k1iESNIzEbzdfoqD03B9z4y3gaijCMq8ta5QAmSjm/s1600/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBqfOtTwwaRlcoXvNhoYgHGcLOrsxFX1dP9eUIbcSouetDaoCCsWLc55kmYlHuBuG7DMHdGPEHh4akLgoqyrTq2XMne-mRtmWMRD6k1iESNIzEbzdfoqD03B9z4y3gaijCMq8ta5QAmSjm/s400/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5+2.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Такой форме,
как <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">работа в паре</b>, пару составляют
педагог, владеющий информационно-коммуникационными технологиями, и педагог с
нулевым уровнем работы на компьютере. Данная форма очень эффективна, т. к.,
например, педагог группы 4 непосредственно помогает приобрести практические
навыки работы на компьютере и отвечает на проблемные вопросы обучающегося.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> Тематические семинары</span></b><span style="font-size: 12pt;"> по вопросам информатизации.
Организуются с целью более углубленного погружения в тему, совершенствования
умений и навыков: «Создание мультимедийных презентаций (Power Point)», «Сеть
Интернет», «Подготовки наглядных и дидактических материалов средствами
Microsoft Office». </span></span><span style="color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">В помощь
педагогам в ДОО создается творческая группа, в задачи которой входят:</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>обучение созданию и использованию мультимедийных технологий в образовательном процессе;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>расширение использования ИКТ в работе с родителями;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>создание банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОО;</span><br />
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>организация консультативной поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов.</span></div>
<div align="center" style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Программа повышения ИКТ -
компетентности педагогов</span></b></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><br /></div>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"><td style="background-color: transparent; border-image: none; border: 1pt solid black; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Сроки</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: black black black rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Содержание работы</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
</div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: black black black rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">педагогов</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span lang="EN-US" style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Microsoft Word</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">сентябрь</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Шрифт,
размер</span></div>
</td><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 1</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 2</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Создание и
редактирование текстового документа</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Набор и
редактирование текстового документа</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Абзацные
отступы и интервалы</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">октябрь</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Создание и
форматирование таблиц</span></div>
</td><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 1</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 2</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Вставка
рисунка</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Нумерация
страниц. Печать документа</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Контрольный
семинар </span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span lang="EN-US" style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Microsoft Excel</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">ноябрь</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Создание и
форматирование таблиц</span></div>
</td><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 3</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 4</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Создание
формулы, использование функций в формулах</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Отображение
данных на диаграмме</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Контрольный
семинар </span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Microsoft Power Point</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;"><td rowspan="5" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">декабрь</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Создание
слайда с диаграммой и таблицей</span></div>
</td><td rowspan="5" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 1</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 2</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Вставка в
слайд рисунков и анимации при демонстрации</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Создание
управляющих кнопок</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Сохранение
и подготовка презентации к демонстрации</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Контрольный
семинар </span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Microsoft Power Point</span></span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;"><td rowspan="5" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">январь</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Создание
интерактивной игры</span></div>
</td><td rowspan="5" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 3</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 4</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Настройка
анимации</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 24;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Добавление
эффекта</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 25;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Пути
перемещения</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 26;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Контрольный
семинар</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 27;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Интерактивная доска</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 28;"><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">февраль</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Основы
работы с интерактивной доской</span></div>
</td><td rowspan="4" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 3</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 4</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 29;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Основные
операции</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 30;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Дополнительные
функции</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 31;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Контрольный
семинар</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 32;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Интернет</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> </span></b></span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 33;"><td rowspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">март</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Поиск в
сети Интернет</span></div>
</td><td rowspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 1</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 2</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 34;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Электронная
почта</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 35;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Контрольный
семинар</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 36;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Microsoft Publisher</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 37;"><td rowspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">апрель</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Подготовка
открытки</span></div>
</td><td rowspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 3</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 4</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 38;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Подготовка
буклета и печать</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 39;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Контрольный
семинар</span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 40;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt;">Blogger</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;">.</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt;">com</span></b></span></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 41;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">март- май</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Создание
личного<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>блога на платформе </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt;">Blogger</span><span style="font-size: 12pt;">.</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt;">com</span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 4</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 42;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 478.5pt;" valign="top" width="638"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Разработка конспектов занятий с
использованием ИКТ</span></b></div>
</td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 43; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.45pt;" valign="top" width="121"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">май</span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 290.6pt;" valign="top" width="387"><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Итоговый
семинар - Разработка конспектов занятий с использованием информационных
технологий</span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) black black rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0cm 5.4pt; width: 97.45pt;" valign="top" width="130"><div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 1</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 2</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 3</span></b></div>
<div align="center" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Группа 4</span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-14290557317090460702016-11-16T08:29:00.000-08:002017-05-20T09:05:33.329-07:00ДОО № 115. Использование ИКТ в работе по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="color: #20124d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-weight: bold;">Крутчинская Жанна Евгеньевна, воспитатель </span><span style="mso-bidi-font-style: italic;"><span style="color: #20124d;"><b style="color: #20124d; font-family: georgia, "times new roman", serif;">МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад №
115» </b></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-bidi-font-style: italic;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> </span></span></span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-bidi-font-style: italic;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzqU0Z4PSPbwGZRRP3AUcoV3ooYE2Yoc6jxi23ZMrLVRMyvkQNj11_kTQSUzOcFrjXZr_8QwyPtRxWN9ivF9vO69PPFcJCA-m9tg_V3qjUDcuR3wGsDi0Ggy3jEerAzsgR8o1rRhUtMdqX/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzqU0Z4PSPbwGZRRP3AUcoV3ooYE2Yoc6jxi23ZMrLVRMyvkQNj11_kTQSUzOcFrjXZr_8QwyPtRxWN9ivF9vO69PPFcJCA-m9tg_V3qjUDcuR3wGsDi0Ggy3jEerAzsgR8o1rRhUtMdqX/s320/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.gif" width="320" /></a></span></span></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="mso-bidi-font-style: italic;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью. Ведь речь – это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации. Другими словами, речь – это многообразная деятельность. Овладение связной монологической речью является высшим достижением речевого развития дошкольников. Оно включает в себя освоение звуковой стороны языка, словарного состава, грамматического строя речи и происходит в тесной связи с развитием всех сторон речи: лексической, грамматической, фонетической. Дети овладевают родным языком через коммуникативную деятельность, поэтому, очень важно создавать условия для общения дошкольников, для выражения своих мыслей.</span></span> </span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">В своей работе я
использую различные формы, методы, приемы и средства для речевого развития, как
традиционные, так и</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">современные
образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные
ресурсы, использование которых, это одно из требований, предъявляемых к
современному педагогу.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Информационно- коммуникационные
технологии<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в процессе совместной
коммуникативной деятельности с детьми, я использую<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в качестве содержательной развивающей
предметно-пространственной <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>среды,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>современного наглядного материала. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnQlY0Y0-S8Jhx5kIR8s8Czj40y87pLnuhLWw1BKbUlkHr1aYB4wOuP430AN-Uz91dJAcA8XnmANQecS10ESH9FP8Gnb2EcZWeSBtr4jeyVL0BiSxV-5l9ZuvnwssMJcRlT-7ilvbYRjzY/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnQlY0Y0-S8Jhx5kIR8s8Czj40y87pLnuhLWw1BKbUlkHr1aYB4wOuP430AN-Uz91dJAcA8XnmANQecS10ESH9FP8Gnb2EcZWeSBtr4jeyVL0BiSxV-5l9ZuvnwssMJcRlT-7ilvbYRjzY/s200/10.jpg" width="148" /></a></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Еще
Константин<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Дмитриевич<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ушинский заметил: «Детская природа требует
наглядности». Но часто возникают проблемы. Где найти нужный материал и как
лучше его продемонстрировать? Имеющийся в детском саду наглядный материал на
бумажных носителях устаревает. А приобретение нового требует немалых
материальных затрат. Изготовление наглядности<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>своими руками не всегда соответствует необходимым требованиям.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Необходимость в повышении качества наглядного материала – самая веская
причина задуматься об использовании компьютерных технологий. Эти
технологии<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>являются дополнительным
набором возможностей в развитии речи воспитанников. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;">В
решении задач<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>речевого развития<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>детей дошкольного возраста, воспитателю
детского сада приходит на помощь компьютер и программа создания мультимедийной
презентации. Эта программа,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>содержит
текстовые материалы, фотографии, рисунки, слайд-шоу, звуковое оформление,
видеофрагменты, анимацию, трехмерную графику. Использование презентационных
инструментальных средств позволяет<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>привнести эффект наглядности в образовательную деятельность, помогает
детям усвоить материал быстрее и в полном объеме. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<div style="-ms-text-justify: inter-ideograph; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Конструирование образовательной коммуникативной<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>деятельности с детьми с использованием ИКТ
требует<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>от педагога соблюдения
определенных дидактических принципов, которые<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>сегодня, в связи с введением федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>наполняется новым содержанием.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Принцип
активности ребенка в процессе обучения был и остается одним из основных в
дидактике. Использование<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ИКТ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>стимулирует познавательную активность детей,
тем самым, повышая интерес к образовательной деятельности за счет новизны, реалистичности
и динамичности изображения, использования анимационных эффектов. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Принцип
научности и<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>педагогической
целесообразности реализуется<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>возможности представлять в мультимедийной форме
реалистичные информационные материалы (репродукции картины, фотографии,
видеофрагменты, звукозаписи). </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Реализуя<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>принцип доступности,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>я<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>подбираю таким образом<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>наглядный
материал,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>чтобы он соответствовал
уровню<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>подготовки детей, их возрастным
особенностям. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;">Принцип
систематичности и последовательности обучения состоит в том, что усвоение
программного материала идет в определенной системе. Мультимедийные
презентации<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в ДОО<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>создаются и подбираются<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в соответствии с комплексно-тематическим
планом.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Именно
дошкольникам с их наглядно-образным мышлением понятно лишь то, что можно
одновременно рассмотреть, услышать, подействовать или оценить действие. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;">Образовательная
деятельность с использованием ИКТ является комплексной, так как<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>она включает<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>традиционные и компьютерные средства обучения, а также<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>интеграцию образовательных областей.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;">Использование
в<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>работе мультимедийных презентаций
предотвращает утомление детей, поддерживает у них познавательную активность,
повышает эффективность <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>работы в целом. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> В своей работе
по развитию связной речи, совершенствованию структуры</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1GQ25ySeRU_LkGKZkNPinIqxpPago6LecjjMNSYv7jrV1K5kYtPMYlsMqhKvQC64VhN4UQ_dut8_o9YHYXok7JYDhZIrxHpKOK3wYmEtuj4LDK8Xpye_D-_6CH0lBp4ho98pHfRPn7pGV/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1GQ25ySeRU_LkGKZkNPinIqxpPago6LecjjMNSYv7jrV1K5kYtPMYlsMqhKvQC64VhN4UQ_dut8_o9YHYXok7JYDhZIrxHpKOK3wYmEtuj4LDK8Xpye_D-_6CH0lBp4ho98pHfRPn7pGV/s320/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA2.jpg" width="246" /></a></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> предложения, формированию
умения точно излагать свои мысли, высказываться и рассуждать в форме<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>небольшого текста-описания или
повествования я использую красочные мультимедийные презентации<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>по рассказам<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>В. Сутеева, В. Бианки, М. Пришвина. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Составление описательных рассказов по
предметным, сюжетным, пейзажным картинам и натюрморту, представленных в большом
формате, позволяет воспитанникам рассмотреть художественное произведение более
четко, учит детей правильно понимать содержание, точно передавать сюжет,
самостоятельно и целесообразно использовать языковые средства. </span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Для этого в ДОО<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>подобраны<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>произведения русских художников классиков<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>по временам года и сказкам.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Собранный мультимедийный материал широко
используется в воспитательно- образовательном процессе. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Осознавая, как
важно учить детей не только видеть то, что изображено на картинке, но и
вообразить предыдущие и последующие события, я использую сочинение<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>небольших сказок по картинкам<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>с различными сюжетами. </span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;">Накануне
новогоднего праздника во время рассматривания<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>поздравительных открыток ребятам было предложено придумать по ним
сказку. Первые сюжеты появились как отклик на воспринимаемую картинку. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Аналогичная
работа проводится<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>по темам согласно
комплексно-тематическому плану: домашние и дикие животные, мамы и их детеныши,
зимние развлечения, морские обитатели и т.д. </span><span style="font-size: 12pt;">С помощью
мультимедийной презентации, более современно и интересно для детей, можно
организовать речевые игры и упражнения на развитие логического мышления и
связной речи.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> С целью
профилактики зрительного утомления детей после просмотра презентаций я
предлагаю детям выполнить комплекс упражнений для глаз. Для большей
привлекательности провожу их в игровой форме. Использование электронных
физкультминуток для глаз снимает зрительное утомление и повышает настроение.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt;"> Накопленный опыт
по работе с ИКТ позволяет сделать вывод что, их<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>использование<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>в коммуникативной
деятельности позволяет повысить эффективность<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>работы по развитию речи, оптимизировать образовательный процесс,
индивидуализировать обучение детей, а также формирует их успешность, повышает
мотивацию, существенно сокращает время усвоения материала<span style="color: black;">, </span>способствует повышению качества образования.
</span></span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-88460960645385231952016-09-05T08:05:00.000-07:002017-05-20T09:05:54.470-07:00ДОО №115. Использование информационно - коммуникационных технологий в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSpd1QBYx5t_Pt6Qz78WD-DP7A93DTr7qiO6WQGACABmb3J38c3q5MkoKMOgein1jH29e8FYi-dbgftnIU9FChHMBTnSIbjM-IFe9noKIyX2qz_u6k2LslJWWZx8yCSRYTVmPMSXFqixp-/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA6.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSpd1QBYx5t_Pt6Qz78WD-DP7A93DTr7qiO6WQGACABmb3J38c3q5MkoKMOgein1jH29e8FYi-dbgftnIU9FChHMBTnSIbjM-IFe9noKIyX2qz_u6k2LslJWWZx8yCSRYTVmPMSXFqixp-/s320/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA6.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><strong><span style="font-size: 12pt;"><span style="color: #20124d;">Стаценко Ирина Николаевна,
воспитатель МБДОУ МО г.Краснодар «Центр- детский сад №115»</span></span><span style="font-size: large;"> </span></strong></span><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> </span></span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Изобразительная деятельность является
для детей любимым занятием, если они рисуют по собственному замыслу;
предложенная же педагогом тема зачастую может не вызвать отклика у дошкольника.
Поэтому современному педагогу вовлечь ребенка в процесс обучения становится все
труднее.</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> В своей практике работы с детьми я
убедилась: проблема решается с помощью игровых приёмов. Ведь игра – ведущий вид
деятельности детей дошкольного возраста. Однако и игры, и игрушки в наше время
претерпели изменения– дети уже не довольствуются куклами, машинками и мягкими
игрушками. Для нынешних детей самым интересным и увлекательным занятием
становятся компьютерные игры. </span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Передо мной встали вопросы:
как направить увлечение детьми компьютерными играми в полезное русло и повысить
познавательную мотивацию и уровень творчества дошкольников? Как, не отказываясь
от традиционных методов обучения, включить в образовательный процесс
информационно-коммуникационные технологии как средство повышения эффективности
обучения воспитанников, учитывая при этом возрастные особенности детей и
сохраняя их физическое и психическое здоровье?</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Теоретическое обоснование
использования компьютерных технологий содержится в трудах С.Л.Новоселовой,
Е.И.Бондарчук, Ю.М.Горвиц, в которых подчеркнуто, что мультимедиа дает
возможность интеграции разных видов искусств (анимации, графики, музыки,
дизайна), что позволяет создать образ, близкий субкультуре современных детей. В
работах Л.А. Венгера, посвященных развитию и обучению детей дошкольного
возраста, можно найти научное обоснование и подтверждение того, как компьютер
может помочь интеллектуальному росту ребенка.</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Применение информационно
коммуникационных технологий дает огромные возможности и для развития
изобразительного творчества. Это обусловлено использованием содержания,
интересного детям; опору на игровую и практическую мотивацию; визуальным способом
представления информации</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Использование информационных
технологий в художественно-эстетическом развитии детей способствует развитию
основ визуальной культуры; представлению информации в образовательном плане за
счет мультимедиа-эффектов в «привычной» для современных детей форме; познанию в
процессе экспериментирования и игры, переносу акцентов с «информационных»
методов на «демонстрационные», что соответствует сути искусства, идеям
эстетического развития и возрастным возможностям дошкольников.</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Цель,
которую я поставила перед собой, была достигнута через решение следующих задач:</span></span></div>
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Создать условия для повышения мотивации к продуктивным видам деятельности и развитию детского творчества;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Использовать компьютерные средства деятельности для развития познавательных процессов дошкольников, таких как мышление, внимание, воображение;</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Развивать фантазию и художественно-творческие способности детей: чувство цвета, формы, композиции средствами мультимедиа;</span><br />
<div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; text-align: left;"> Система работы по
развитию изобразительного творчества с применением ИКТ строилась в соответствии
с принципами:</span></div>
<div>
<ul>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Принцип психологической комфортности подразумевает снятие
стрессообразующих факторов, получение удовольствия от самой деятельности.</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Принцип творчества<span class="apple-converted-space" style="text-indent: -18pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt;"> ориентирует
на творческое начало, приобретение детьми собственного опыта творческой
деятельности.</span></span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Принцип целостного представления о мире основывается на
формировании научной картины мира, личностного отношения ребенка к полученным
знаниям.</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Принцип вариативность дает понимание возможности различных
вариантов решения задачи.</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Принцип природосообразности призывает учитывать возрастные,
индивидуальные особенности детей, зоны ближайшего развития и перспективы
развития.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> Мультимедийные
презентации создаются на электронной платформе </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: Calibri;">Microsoft</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: Calibri;">PowerPoint</span><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">. Мультимедиа органично вписываются в образовательную деятельность по
художественно-эстетическому развитию детей. </span></span><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Они позволяют самостоятельно скомпоновать материал, исходя из
особенностей детей, обеспечивая личностно-ориентированный подход. </span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Картинность
иллюстрированного материала, дает толчок детской </span><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">фантазии, работе творческого воображения,
позволяет сделать образовательную деятельность насыщеннее, продуктивнее,
эмоционально богаче, что позволяет детям легче и быстрее усвоить материал, как
следствие повышает качество продуктивной деятельности.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> Презентация
создается в доступной форме для детей дошкольного возраста, с учетом их
возрастных особенностей. Чередование демонстрации теоретического материала и
беседы с детьми помогают добиться поставленных целей. </span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Интерактивные
игры также создаются на электронной платформе </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: Calibri;">Microsoft</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: Calibri;">PowerPoint</span><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Для их создания <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>необходимо выполнение следующих требований:
ясность изображения, красочность, гуманно-эстетическое содержание, простота и
доступность <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>героев, соблюдение
гигиенических требований. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="277" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTVEwUwvPGQAArTRRsyidiJ8XUUt9RydsEx7l13UtAjM1cGvAp8_fI9v__DELOUnsfWXbubnIGLjLY87zF-kfC8e-y0WaJ57gszvuYtd5gvpVWZAh5pqYUXwyi4EqI-gtJMxXZuwpNLMsF/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA7.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> Хочу привести несколько примеров игр, которые я разработала: «Тучки-летучки»,
«Собери цветок» (теплые и холодные цвета), «Радуга» (ознакомление детей с
цветами радуги с помощью известного стихотворения) </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> Одним
из увлекательных методов, способствующий художественно-эстетическому развитию,
является виртуальная экскурсия, путешествие.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Виртуальная экскурсия, конечно, не
заменит личное присутствие, но позволит получить достаточно полное впечатление
об изучаемом объект. И практически, в полной мере вкусить все красоты нашей
планеты, не покидая групповой комнат. </span><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Хорошим помощником в
художественно-эстетическом развитии детей также служат лицензионные компьютерные
игры.</span></span><br />
<span style="font-family: "georgia";"> <span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Объяснение
материала с использованием интерактивной доски позволяет сделать обучение детей
красочнее, информативнее и увлекательней.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Интерактивная
доска вовлекает детей в интересную деятельность, помогает преодолеть страх и
стеснение, способствует усвоению знаний.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Одной из форм использования ИКТ в своей работе является ведение
личного блога «Мир творчества». На котором я общаюсь с коллегами, делюсь опытом
работы, взаимодействую с родителями, демонстрирую результаты художественно-
творческой деятельности детей. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Использование
информационно коммуникационных технологий является эффективным способом повышения
мотивации и развития творческих способностей дошкольника, так как их можно
применять на всех этапах образовательного процесса: при объяснении нового
материала, закреплении, повторении, диагностики. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> У детей
наблюдается эмоциональная отзывчивость, обогащение детского замысла,
разнообразие продуктов детского творчества, повышается уровень развития
познавательных процессов.</span></span></div>
<span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Результативность опыта работы подтверждают
рисунки моих воспитанников. </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY64dNI1tyux8iF7GpCpnHpmDNBfJrwBiL3OMFpf4zqUthoFLgOa0B8FadBiJx2BnGOayBe-kaJzABREtPL_c19y-HSb2RDDZLPiK_kaqwOp68fpuCGL9inz7BTJevNS1ZfRMiqsmZDCPX/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY64dNI1tyux8iF7GpCpnHpmDNBfJrwBiL3OMFpf4zqUthoFLgOa0B8FadBiJx2BnGOayBe-kaJzABREtPL_c19y-HSb2RDDZLPiK_kaqwOp68fpuCGL9inz7BTJevNS1ZfRMiqsmZDCPX/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA2.jpg" width="291" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUqT-Od5ARNcq_29BQhZyou6OlWgskCe06MQ8t0AFmS1YMzK3787qf5ipYO9jCJHlN4OoYB_J-CxKrzMJzd9WWg3JFrYGjQRyES-Z9T2W5skzquFq57C7gDMaELDn7tL7uv7OvE33bVq47/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUqT-Od5ARNcq_29BQhZyou6OlWgskCe06MQ8t0AFmS1YMzK3787qf5ipYO9jCJHlN4OoYB_J-CxKrzMJzd9WWg3JFrYGjQRyES-Z9T2W5skzquFq57C7gDMaELDn7tL7uv7OvE33bVq47/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDz8Qo4wvrhY4kBlHti2IDusZ_m0Vfs64_uS0lIX8uPXWEv0txA65ZGbnAGhsqRCWGo8J08Tg8jBiIujS0U9CLrbYPPGd7uYoGNyLrcpWcDSpsy1uMO4X_8ti12k2jubH7un2KqhI0W_PQ/s1600/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDz8Qo4wvrhY4kBlHti2IDusZ_m0Vfs64_uS0lIX8uPXWEv0txA65ZGbnAGhsqRCWGo8J08Tg8jBiIujS0U9CLrbYPPGd7uYoGNyLrcpWcDSpsy1uMO4X_8ti12k2jubH7un2KqhI0W_PQ/s400/%25D0%25A0%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25BA3.jpg" width="303" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> </span><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">В
заключение хочу отметить, что <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>использование
только ИКТ в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста, не
решит всех проблем в воспитательно-образовательном процессе и не заменит живого
общения с педагогом. </span><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> Требуется серьезная и длительная подготовка</span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">, навыки работы с
компьютером и, безусловно, много времени для подготовки воспитателя к
образовательной деятельности. Но в данном случае потраченные усилия и время
обязательно приведут к желаемому результату.</span></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4030175103974608452.post-37867208720889791482016-06-03T13:01:00.000-07:002017-05-09T08:38:02.310-07:00Добро пожаловать! <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMqe07qZleq7PYO6y5MyFBjGFRQykn2LWCef07wlfM1n47yJNbMw3JioOs6yQGI6NwSxhnhkVQEbzPahSNQJOdK481cqeoYqmvo6Q3Ab2ofspZAKHc8JBtGALW54rXUt9OMS6rYrvcSEKh/s1600/phone2.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><strong style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMqe07qZleq7PYO6y5MyFBjGFRQykn2LWCef07wlfM1n47yJNbMw3JioOs6yQGI6NwSxhnhkVQEbzPahSNQJOdK481cqeoYqmvo6Q3Ab2ofspZAKHc8JBtGALW54rXUt9OMS6rYrvcSEKh/s200/phone2.gif" width="200" /></strong></a></div>
<span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;">Уважаемый читатель! </span></span><br />
</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Приглашаем Вас
стать участником педагогического сообщества
«Инновации», созданного для профессионального общения, поддержки
инициативы и педагогических инноваций, обмена опытом и информацией.</span></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">
</span></span>
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;">
</span></span></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15768829718473170116noreply@blogger.com2